隨著全日制金融專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育已經(jīng)邁入了一個(gè)追求質(zhì)量的全新階段,如何在短時(shí)間內(nèi)合理有效地提高研究生的實(shí)踐能力,是全日制金融碩士研究生培養(yǎng)工作的重中之重。該文分析了高校在金融碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并探索全日制金融碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)質(zhì)量提升的有效路徑。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(44)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、金融碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題
    （一）培養(yǎng)理念有待提升
    （二）課程設(shè)置不合理
    （三）培養(yǎng)方式缺乏創(chuàng)新
    （四）配套師資力量不足
三、金融碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的優(yōu)化路徑
    （一）優(yōu)化課程設(shè)置
    （二）創(chuàng)新培養(yǎng)方式
    （三）強(qiáng)化師資力量
    （四）完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 吳婧,李國(guó)柱.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(06)
[2]校企合作培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的模式、問(wèn)題及對(duì)策[J]. 鄧榮榮,陳鳴.  教育觀察. 2019(27)
[3]“雙一流”背景下專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究——以金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)為例[J]. 張建軍,史文霞.  高等教育研究學(xué)報(bào). 2019(02)
[4]專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生實(shí)踐能力培養(yǎng)的比較研究[J]. 閻鳳橋,李欣,楊釙,范皚皚.  學(xué)位與研究生教育. 2017(04)



本文編號(hào)：3214397