研究生教學督導是研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控和保障的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。為監(jiān)控和保障研究生教育教學質(zhì)量,提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,西南醫(yī)科大學藥學院根據(jù)自身情況積極開展研究生教學督導工作的探索與實踐,制定了教學督導制度及組織實施方案,成立教學督導組,明確教學督導工作內(nèi)容和職責,通過實踐,教學督導在促進研究生課程教學質(zhì)量提高和教學管理水平提升等方面發(fā)揮了很好的作用,并取得了一定成效,但是尚不能完全適應(yīng)研究生培養(yǎng)規(guī)模的發(fā)展和研究生培養(yǎng)要求的需要,面臨著一些急待解決的問題。因此,今后研究生教學督導工作還需不斷探索和創(chuàng)新,以便使研究生教學督導更好地服務(wù)于研究生教育教學工作。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(43)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 教學督導的定義及內(nèi)涵
二 研究生教學督導工作的實踐
    （一） 成立教學督導組
    （二） 明確教學督導組成員的工作內(nèi)容和職責
        1.課堂教學督導。
        2.教學環(huán)節(jié)和教學管理檢查和監(jiān)督。
        3.信息反饋與溝通。
三 研究生教學督導工作取得的成效與面臨的問題
    （一） 取得成效
        1.提高了研究生課程教學質(zhì)量。
        2.提升研究生教育教學管理水平。
    （二） 面臨的問題
        1.有待合理高效開展督導工作。
        2.急需增設(shè)校外實踐教學督導環(huán)節(jié)。
        3.教學內(nèi)容及教學方法有待進一步完善和改進。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]充分發(fā)揮督學在高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的作用[J]. 何振中.  白城師范學院學報. 2013(05)
[2]研究生教學督導的實踐與探索[J]. 李春英,曲發(fā)義,郭垂根,馬洪斌.  教育探索. 2007(09)
[3]研究生教學督導工作的實踐與認識[J]. 陳安民,張駿,薛靜.  中國高教研究. 2004(11)
[4]研究生教育督導制度實施的環(huán)節(jié)與作用[J]. 劉麗琳.  江蘇高教. 2000(05)
[5]研究生教學督導制度及其在提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量中的作用[J]. 劉麗琳,劉德彰,高德平.  學位與研究生教育. 2000(05)

碩士論文
[1]我國全日制碩士研究生教學督導體系建設(shè)研究[D]. 何星娟.河南大學 2018



本文編號：3152799