針對全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位點（食品工程領(lǐng)域）建設(shè),分別從學(xué)生、指導(dǎo)老師和過程管理三個方面,對現(xiàn)有研究生培養(yǎng)過程中存在的問題進行分析,并為本領(lǐng)域研究生培養(yǎng)模式的探索提出一些建議,希望能為工程碩士學(xué)位點的建設(shè)提供參考。 

【文章來源】：廣東化工. 2019,46(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 食品專業(yè)工程碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 研究生學(xué)習(xí)定位
    1.2 導(dǎo)師培養(yǎng)方式
    1.3 學(xué)生培養(yǎng)過程管理形式化
2 食品專業(yè)工程碩士研究生培養(yǎng)建議
    2.1 制定具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)方案
    2.2 規(guī)劃研究生指導(dǎo)老師隊伍的建設(shè)
    2.3 促進食品科研平臺的發(fā)展
    2.4 優(yōu)化研究生過程管理的資源配置


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]加強培養(yǎng)過程管理 提高農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 郅軍銳,金道超,戴仁懷,邢濟春.  教育教學(xué)論壇. 2018(10)
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本文編號：3067499