研究生教育是一個國家教育發(fā)展水平的重要標志,擔負著培養(yǎng)高層次人才的重要任務。課程學習是研究生培養(yǎng)過程的重要部分,而課程建設對學習的質(zhì)量起著較重要的促進作用。本文以印刷包裝裝備數(shù)字化與智能化制造方向為例,從不同視角分析與探討研究生課程體系和課程建設的原則、方法以及實施策略等問題。 

【文章來源】：綠色包裝. 2019,(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 合理創(chuàng)建適應學科發(fā)展的課程體系
    1.1 固本強基、科學設置課程體系
    1.2 確定目標、調(diào)整完善課程內(nèi)容
    1.3 科學施教、明晰教師主體責任
2 靈活運用適應教學實際的方法手段
    2.1 啟發(fā)、引導并重教學法
    2.2 案例教學法
    2.3 研討式教學法
    2.4 專題研討教學法
3 著力營造適于能力提升的環(huán)境氛圍
    3.1 建立自主學習激勵機制
    3.2 定期舉辦學術講座
    3.3 實地參觀前沿技術展覽活動等
4 結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]研究生課程建設與教師專業(yè)發(fā)展之我見[J]. 方麗.  研究生教育研究. 2016(02)
[2]從案例教學看研究生教學改革方向[J]. 王根順,李立明.  中國電力教育. 2011(04)
[3]機械工程學科研究生培養(yǎng)方案改革的特點與思考[J]. 王貴林,鄭子文,吳宇列,尹自強,彭小強.  高等教育研究學報. 2009(S1)



本文編號：3040953