培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的核心內(nèi)容為臨床能力。通過開展精讀經(jīng)典、病例討論、專題講座、專題報告、名老中醫(yī)學(xué)術(shù)傳承等,可使中醫(yī)風(fēng)濕免疫專業(yè)研究生較快掌握常見風(fēng)濕免疫病的診療常規(guī)及最新的學(xué)術(shù)動態(tài),并掌握風(fēng)濕免疫病中疑難病的診斷、鑒別診斷,重點掌握這些疾病的辨證論治,提高了中醫(yī)風(fēng)濕免疫專業(yè)研究生的臨床能力。 

【文章來源】：中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2019,17(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 成立導(dǎo)師組
2 精讀經(jīng)典
3 臨證求真
4 案例討論
5 溯本求源
6 博采眾方
7 薪火傳承
8 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“并軌”的訪談研究[J]. 丁靜,劉希舜,申鵬云.  中國全科醫(yī)學(xué). 2015(34)
[2]高校中醫(yī)內(nèi)科內(nèi)分泌專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析[J]. 馬建,趙娜,李永華,徐洪濤,仲維莉,曹彬彬.  實用婦科內(nèi)分泌電子雜志. 2015(02)
[3]中醫(yī)院校臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在的問題與對策[J]. 祿保平,白娟.  西部中醫(yī)藥. 2014(02)
[4]外科研究生臨床帶教中網(wǎng)絡(luò)資源的利用體會[J]. 王海永,杜振宗,夏學(xué)巍,袁昇光,李勇,宋劍非.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2010(06)



本文編號：3036135