本文關(guān)鍵詞：全日制工程碩士研究生培養(yǎng)狀況的調(diào)查與分析——以Z大學為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對一所研究型大學2009級全日制工程碩士研究生及相關(guān)導師的調(diào)查,從入學動機與專業(yè)認同度、課程體系與教學狀況、實踐基地建設(shè)與實踐能力培養(yǎng)以及導師指導情況等四個方面來發(fā)現(xiàn)全日制工程碩士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀與存在的問題,并提出了相關(guān)的改進意見與建議。
【作者單位】： 華南理工大學高等教育研究所;華南理工大學研究生院專業(yè)學位辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 全日制工程碩士 研究生教育 專業(yè)學位研究生
【基金】：華南理工大學中央高校基本科研業(yè)務(wù)費項目“全日制工程碩士研究生培養(yǎng)機制研究”(課題編號:2009SM0040)和華南理工大學學位與研究生教育改革研究項目“全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究”(課題編號:yjjg2010011)的階段性研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、引言2009年3月11日,教育部發(fā)出通知,決定在當年已下達的研究生招生計劃基礎(chǔ)上,增加全日制專業(yè)學位碩士研究生招生計劃5萬名,主要針對應(yīng)屆本科畢業(yè)生。自此,全日制專業(yè)學位研究生教育在我國進入了快速發(fā)展時期。2011年全國專業(yè)學位研究生招生量已經(jīng)達到14.9萬人[1],占當年

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