本文關(guān)鍵詞：國(guó)際高等工程教育課程改革案例研究——丹麥奧爾堡大學(xué)基于問題的學(xué)習(xí)模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等工程教育課程改革是提高工程師教育質(zhì)量的重要保障。本研究運(yùn)用案例研究法,以課程改革愿景與目標(biāo)、課程開發(fā)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為分析框架,對(duì)奧爾堡大學(xué)課程改革中基于問題的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了深入剖析。研究歸納了PBL模式的特點(diǎn)、價(jià)值取向及改革經(jīng)驗(yàn),揭示了工程教育課程回歸到工程實(shí)踐的改革理念。根據(jù)研究結(jié)果,我國(guó)正在實(shí)施的"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"的課程改革可以從歐洲國(guó)家的有益經(jīng)驗(yàn)中獲得借鑒。
【作者單位】： 東南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育 課程改革 基于問題的學(xué)習(xí) 奧爾堡大學(xué) PBL
【基金】：教育部人文社科基金青年項(xiàng)目“本科工程教育課程改革機(jī)理與路徑研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJC880010) 國(guó)家社科基金項(xiàng)目“高校課程結(jié)構(gòu)調(diào)整與大學(xué)生就業(yè)問題研究”(項(xiàng)目編號(hào):10BSH038) 江蘇高校社科項(xiàng)目“國(guó)際高等工程教育課程改革模式及經(jīng)驗(yàn)借鑒研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012SJD880053) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“比較視閾下我國(guó)研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):C-c/2011/01/22)的成果之一 東南大學(xué)“中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”項(xiàng)目(SKCX20130050)資助
【分類號(hào)】：G643;TB-4
【正文快照】： 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,包括人口特征、全球化及技術(shù)革新等方面的強(qiáng)大力量,驅(qū)使工程在社會(huì)發(fā)展中起著愈發(fā)重要的作用。恰如英國(guó)政府2008年發(fā)布的《創(chuàng)新國(guó)家白皮書》(Inno-vation Nation White Paper)所言:“未來的科學(xué)家和工程師是英國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要人力資源,對(duì)需求與供給方而言,

【相似文獻(xiàn)】

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4 記者　 張莞昀 通訊員　 屈彩云;要努力將可持續(xù)發(fā)展理念貫穿大學(xué)工程教育[N];新清華;2006年

5 戴麗昕;給工程教育一片藍(lán)天凈土[N];上�？萍紙�(bào);2007年

6 趙鳳華;大學(xué)工程教育與大學(xué)發(fā)展研討會(huì)召開[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

7 記者 劉肖勇 通訊員 朱玉尊;廣大將啟動(dòng)工程教育CDIO改革[N];廣東科技報(bào);2010年

8 記者 劉京青;澳-中工程教育科研聯(lián)合體成立[N];中國(guó)有色金屬報(bào);2006年

9 華東理工大學(xué)副校長(zhǎng) 涂善東;解讀全面工程教育理念[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 王慶環(huán);大學(xué)工程教育須重視國(guó)際交流[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 李曉強(qiáng);工程教育再造的機(jī)理與路徑研究[D];浙江大學(xué);2008年

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3 孔寒冰;基于本體的工程學(xué)科框架研究[D];浙江大學(xué);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅靜;高等工程教育培養(yǎng)模式改革的研究[D];大連理工大學(xué);2009年

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4 李藝蕓;工程教育專業(yè)認(rèn)證的倫理維度探析[D];大連理工大學(xué);2011年

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6 胡玨;工程教育改革背景下的工程訓(xùn)練平臺(tái)研究[D];浙江大學(xué);2009年

7 李莉;我國(guó)高等工程教育專業(yè)實(shí)踐問題初探[D];華中師范大學(xué);2009年

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  本文關(guān)鍵詞：國(guó)際高等工程教育課程改革案例研究——丹麥奧爾堡大學(xué)基于問題的學(xué)習(xí)模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：266091