【摘要】：目的:為提升藥學碩士研究生《藥物濫用與不良反應監(jiān)測》課程的教學質量提供參考。方法:在吉林大學藥學院,對2014級藥學碩士研究生(n=30,對照組)采用傳統(tǒng)教學法、對2015級藥學碩士研究生(n=32,觀察組)采用案例教學法開展《藥物濫用與不良反應監(jiān)測》課程教學,通過考試結合問卷調查的形式對教學效果進行評價。結果:觀察組學生理論考試和案例分析成績得分及案例分析成績優(yōu)良率均顯著高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05);觀察組學生對教學方法、調動課堂學習興趣及樹立安全合理用藥意識等方面的滿意度均顯著高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論:在藥學碩士研究生《藥物濫用與不良反應監(jiān)測》課程中應用案例教學法能提高學生的考試成績,激發(fā)學生學習興趣和積極性,促進學生安全合理用藥意識的樹立,提升教學質量。
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【作者單位】： 吉林大學第二醫(yī)院藥品管理部;吉林大學藥學院;
【基金】：吉林大學專業(yè)學位研究生課程案例庫建設項目(No.2014AL81)
【分類號】：G643;R-4

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本文編號：2488966