【摘要】：研究生教育質(zhì)量觀是一個復雜的概念,它所反映的價值取向代表著不同需求主體的利益。由于價值需求的多樣化,價值沖突在所難免。各種研究生教育質(zhì)量觀的價值沖突與優(yōu)化組合必然導致多元化研究生教育質(zhì)量觀的出現(xiàn)。
[Abstract]:The concept of postgraduate education quality is a complex concept, which reflects the value orientation representing the interests of different subjects of demand. Because of the diversification of value demand, value conflict is inevitable. The value conflict and optimal combination of various graduate education quality concepts will inevitably lead to the emergence of diversified graduate education quality views.
【作者單位】： 蘭州大學教育學院;
【基金】：中國學位與研究生教育學會“十一五”課題“碩士研究生教育質(zhì)量定位與質(zhì)量保證體系”(編號08W1044)部分研究成果
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：2409118