發(fā)布時(shí)間：2018-12-28 11:49

【摘要】：認(rèn)為培養(yǎng)方案實(shí)質(zhì)上是課程方案,因而培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)遵循課程編制的邏輯順序:在把握學(xué)校培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)思想的大前提下,在剖析國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)校培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,分析已有培養(yǎng)方案的優(yōu)勢(shì)與不足,研究學(xué)生、學(xué)科及社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與需要,按照課程理論的要求形成培養(yǎng)方案文本。同時(shí),在培養(yǎng)方案修訂中,還必須給教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)科的發(fā)展留出空間。
[Abstract]:It is believed that the training scheme is essentially a curriculum plan, so the revision of the training scheme should follow the logical sequence of curriculum development: on the premise of grasping the guiding ideology of the revision of the school training plan, and on the basis of analyzing the relevant school training plan at home and abroad, This paper analyzes the advantages and disadvantages of the existing training programs, studies the reality and needs of the students, subjects and society, and forms the text of the training programs according to the requirements of the curriculum theory. At the same time, in the revision of the training scheme, we must also leave room for teachers' teaching, students' study and the development of subjects.
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué)高等教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 蔣慶斌;;數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程方案的開(kāi)發(fā)研究[J];江蘇教育;2011年Z3期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 易發(fā)全;;修訂研究生培養(yǎng)方案的實(shí)踐與思考[J];科技信息;2009年02期

2 胡旭微;劉洪彬;;企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)跨學(xué)科研究生培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)研究[J];學(xué)位與研究生教育;2010年12期

3 苑洪亮;;依托學(xué)科建設(shè)咨詢(xún)專(zhuān)家組 科學(xué)制訂計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究生培養(yǎng)方案[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2009年S1期

4 李明忠;杜殿發(fā);姚軍;;石油與天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革實(shí)施方案研究[J];石油教育;2011年04期

5 張林;研究生培養(yǎng)教育之我見(jiàn)[J];山地農(nóng)業(yè)生物學(xué)報(bào);2005年04期

6 王立江;;從宏觀上改革研究生的培養(yǎng)方案[J];學(xué)位與研究生教育;1988年01期

7 錢(qián)三旗;淺談研究生培養(yǎng)方案的制定與落實(shí)[J];南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

8 佟福鎖;制定研究生培養(yǎng)方案應(yīng)重視的原則[J];江蘇高教;2005年04期

9 吳林;李鵬;;中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案的研究[J];中醫(yī)藥管理雜志;2010年01期

10 賈志敏,李敏,范振忠;注重內(nèi)涵 突出特色 切實(shí)做好研究生培養(yǎng)方案修訂工作[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2000年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對(duì)策[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

2 趙蒙成;;論英國(guó)研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

3 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進(jìn)新農(nóng)村[A];走進(jìn)新農(nóng)村——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2010年

4 李偉杰;;針對(duì)研究生自身特點(diǎn)注重教育方法改進(jìn)[A];討論“三個(gè)代表”哲學(xué)思考研討會(huì)論文集[C];2003年

5 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國(guó)問(wèn)題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

6 季幼章;張英;張彥秋;董俊國(guó);;研究生教育中導(dǎo)師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

7 肖念;沈紅;;國(guó)家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

8 柯偉玲;鄭霞云;;基于折現(xiàn)法的研究生人力資本計(jì)量及應(yīng)用[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第八屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集[C];2009年

9 劉穎;;關(guān)于研究生教育體制的探討——嚴(yán)格研究生中期考試制度[A];北京力學(xué)學(xué)會(huì)第12屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

10 王亞杰;;如何提高大學(xué)的水平[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說(shuō)學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 周小月;研究生教育“瓶頸”凸現(xiàn)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

2 武書(shū)連;研究生教育缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，，弊端始于基礎(chǔ)教育[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年

3 本報(bào)記者 王鳴琦;研究生教育如何面對(duì)擴(kuò)招機(jī)遇[N];陜西日?qǐng)?bào);2002年

4 周景勤;走出普通研究生教育的誤區(qū)[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2003年

5 ;研究生教育遭遇應(yīng)試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

6 王斌泰;大力發(fā)展研究生教育[N];新華日?qǐng)?bào);2002年

7 記者 彭東邋李凝;北大迎來(lái)研究生教育90年[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

8 來(lái)茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

9 本報(bào)記者 高慧斌;研究生教育：何去何從？[N];遼寧日?qǐng)?bào);2001年

10 南北;我省將以高水平研究生教育帶動(dòng)高等教育發(fā)展[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

2 潘武玲;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

4 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 繆園;基于學(xué)科的中國(guó)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報(bào)中心）;2003年

6 丁哲學(xué);高層次人力資源開(kāi)發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

7 李世彬;中國(guó)高等院校研究生教育發(fā)展與對(duì)策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

8 羅長(zhǎng)富;研究生教育服務(wù)質(zhì)量管理研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

9 陸震;政府視角下的研究生教育質(zhì)量再造[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

10 邢媛;研究生教育卓越質(zhì)量管理研究[D];天津大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 安鳳玲;中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

2 尹偉;論我國(guó)高等學(xué)校的跨學(xué)科研究生教育[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學(xué);2004年

4 鄭浩;我國(guó)研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

6 張松;應(yīng)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)建立和實(shí)施研究生教育質(zhì)量管理體系的探討[D];南京理工大學(xué);2004年

7 王文信;研究生能力建設(shè)的系統(tǒng)研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

8 陳放;美國(guó)研究生教育中的人本思想研究[D];四川師范大學(xué);2002年

9 顏燕;創(chuàng)新研究生的培養(yǎng)模式研究[D];南昌大學(xué);2007年

10 陳超;高校研究生教育管理的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南大學(xué);2003年

本文編號(hào)：2393900