【摘要】：自2006年9月以來,受國務(wù)院學位辦和清華大學的委托,我們進行了三次較大規(guī)模的研究生特別是博士生教育質(zhì)量調(diào)查,結(jié)果表明,我國研究生教育質(zhì)量方面存在的首要問題是創(chuàng)新能力尤其是原創(chuàng)能力較差。其表現(xiàn)為:創(chuàng)新意識差、參與創(chuàng)新研究機會少、有影響的創(chuàng)新成果少。究其原因,主要在于:首先是體制和機制的原因,既有政府宏觀管理的錯位問題,也有學校內(nèi)部的培養(yǎng)制度原因;其次,我國研究生教育的支撐環(huán)境較差,博士生導師隊伍素質(zhì)還有很大的提升空間,同時,我們的政府投入還很不到位,經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)也很不合理;再者,研究生自身的因素也不可忽略。文章最后針對我國研究生創(chuàng)新能力差及其原因等提出了一些建議。
[Abstract]:Since September 2006, with the commission of the State Council's Scholarship Office and Tsinghua University, we have conducted three surveys on the quality of education for postgraduates, especially doctoral students. The results show that The primary problem in the quality of graduate education in China is the poor ability of innovation, especially the ability of originality. Its manifestation is: the innovation consciousness is poor, the participation innovation research opportunity is few, the influence innovation achievement is few. The main reasons are as follows: first of all, there are the reasons of the system and mechanism, both the malposition of the government macro-management and the training system within the school; Secondly, the supporting environment of graduate education in our country is poor, and the quality of doctoral tutors has great room for improvement. At the same time, our government investment is not in place, and the expenditure structure is also very unreasonable. Moreover, the graduate student's own factor also cannot be ignored. Finally, some suggestions are put forward for the poor innovation ability of graduate students in China.
【作者單位】： 清華大學教育研究院;
【分類號】：G643

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 鄧倩;;中國研究生科學素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];中國高教研究;2006年06期

2 張國兵;;篩選理論與研究生創(chuàng)新乏力[J];學位與研究生教育;2006年12期

【共引文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前2條

1 顏燕;創(chuàng)新研究生的培養(yǎng)模式研究[D];南昌大學;2007年

2 劉虹;大眾化背景下研究生教育質(zhì)量觀探析[D];西北大學;2008年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陶艷紅,胡維治;研究生學習動機與動力的剖析[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2004年06期

2 錢存陽;研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的障礙與對策分析[J];高教探索;2004年01期

3 林榮日;論我國研究生教育創(chuàng)新體系建設(shè)面臨的主要矛盾[J];國家教育行政學院學報;2005年02期

4 黃娟;淺議大學生科學素質(zhì)教育[J];高等教育研究;2002年04期

5 欒慶偉,李延喜;加強主體教育 提高研究生科學素質(zhì)[J];江蘇高教;1998年01期

6 朱曉紅;兒童學習動機類型與創(chuàng)造力傾向關(guān)系的研究[J];南京師大學報(社會科學版);2001年06期

7 李正風,劉小玲,王凌晶;提高公民科學素質(zhì)與構(gòu)建全民共同發(fā)展的學習型社會[J];清華大學學報(哲學社會科學版);2005年03期

8 趙延東,劉永樹;對“考研熱”的社會學和經(jīng)濟學思考[J];青年研究;1996年11期

9 孫羽楓;論大學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)[J];武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報;2005年01期

10 吳宏翔,熊慶年 ,顧云深;我國研究生創(chuàng)新能力不足的表現(xiàn)[J];學位與研究生教育;2005年09期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張嚴冰;鄒軍;馮靖;;淺議大學生主動培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑[J];青春歲月;2011年12期

2 洪月華;龐超波;;構(gòu)建有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計教學體系[J];玉林師范學院學報;2011年02期

3 戴小鵬;黃璜;張引瓊;;基于隱性知識獲取的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J];高等理科教育;2011年04期

4 劉期懷;賈磊磊;;基于數(shù)學類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[J];科教文匯(下旬刊);2011年08期

5 姚峰;范紅輝;李兵;趙萌;李蔚;高秀蘭;;地方本科院校應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力問題分析[J];唐山學院學報;2011年03期

6 劉曉紅;耿葵花;;工科大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探討——以廣西大學機械工程學院為例[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);2011年S1期

7 楊東華;曲翔;;芻議學生工作在提高大學生創(chuàng)新能力中的作用[J];中國電力教育;2011年19期

8 李莉;;高師生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年11期

9 王福勝;劉少雪;;互聯(lián)網(wǎng)對博士生學習共同體的影響研究[J];研究生教育研究;2011年04期

10 姚旭東;;加強課程設(shè)計 強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];中國大學教學;2011年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 倪勇;;大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐[A];第6屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（下冊）[C];2009年

2 胡瑞祥;梁宏;梁福沛;蔣毅民;;本科生論文實驗與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];第八屆全國大學化學教學研討會論文集[C];2005年

3 李明;李炎鋒;王玲;汪海燕;;本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2009年

4 李炎鋒;樸春君;李俊梅;;高校工科專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討[A];土木建筑教育改革理論與實踐（第12卷）[C];2010年

5 葉望;周莞爾;徐毅鵬;;正確把握科學發(fā)展觀,全面推進工科高校的教育創(chuàng)新工程[A];電子高等教育學會2005年學術(shù)年會論文集[C];2005年

6 崔海亭;郭彥書;王振輝;;深化畢業(yè)設(shè)計教學改革 提高學生的創(chuàng)新能力[A];制冷空調(diào)學科教育教學研究——第五屆全國高等院校制冷空調(diào)學科發(fā)展研討會論文集[C];2008年

7 童莉葛;王立;尹少武;岳獻芳;劉柏謙;;通過參與科技競賽促進專業(yè)課教學改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];制冷空調(diào)學科發(fā)展與教學研究——第六屆全國高等院校制冷空調(diào)學科發(fā)展與教學研討會論文集[C];2010年

8 劉玉玲;;科研family實踐活動在大學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實踐和探索[A];中國光學學會2011年學術(shù)大會摘要集[C];2011年

9 李久義;李進;;推薦免試碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討[A];高等學校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

10 黃岑漢;劉燕平;;論碩士研究生自主選題與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];中華中醫(yī)藥學會中醫(yī)診斷學分會第十次學術(shù)研討會論文集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 黃合來;博士生教育的核心價值[N];學習時報;2010年

2 全國政協(xié)委員 北京大學歷史系教授 王曉秋;我國博士生教育質(zhì)量亟待提高[N];人民政協(xié)報;2010年

3 記者 朱建華;一個導師最多同時帶47名博士生[N];長江日報;2010年

4 本報記者 張寧銳;博士生教育的一個特殊課堂[N];人民政協(xié)報;2010年

5 記者 朱建華;博士生教育,有淘汰才有質(zhì)量[N];長江日報;2010年

6 本報通訊員 陳少遠　項健 本報記者 靳曉燕;博士生教育遭遇“質(zhì)量”拷問[N];光明日報;2010年

7 王元豐;對我國博士生教育和科研發(fā)展的思考[N];學習時報;2011年

8 記者　趙建春　通訊員　徐少亞　楊芳;南京工大注重本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[N];中國教育報;2005年

9 蘇州大學 羅時進;博士教育:用什么來保證質(zhì)量[N];社會科學報;2010年

10 宋華茹;國家需要有創(chuàng)新能力的大學生[N];河南日報;2007年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 藺玉;博士生科研績效及其影響因素的實證研究[D];中國科學技術(shù)大學;2012年

2 彭國華;我國高校理工科博士生科研激勵機制研究[D];中國地質(zhì)大學（北京）;2010年

3 張英麗;論學術(shù)職業(yè)與博士生教育的關(guān)系[D];華中科技大學;2008年

4 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學;2009年

5 徐平;我國研究型大學博士生培養(yǎng)模式研究[D];廈門大學;2008年

6 徐亞清;研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的協(xié)同分析與實證研究[D];河北工業(yè)大學;2009年

7 彭安臣;中國博士生資助[D];華中科技大學;2009年

8 張國棟;我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學;2008年

9 胥秋;大學學科文化的沖突與融合[D];華中科技大學;2010年

10 羅敏;基于資源配置的研究生招生機制研究[D];華中科技大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 韓勤;基于國家競爭力的我國博士生教育國際化戰(zhàn)略研究[D];浙江大學;2010年

2 李海娜;中美博士生資助比較研究[D];河北大學;2010年

3 朱亭亭;二戰(zhàn)后美國博士生教育的歷史研究[D];華東師范大學;2010年

4 陳文燕;我國博士生招考方式變革的探析[D];復(fù)旦大學;2011年

5 童洪志;研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)保障體系研究[D];重慶大學;2010年

6 仝召燕;文科博士生學術(shù)水平的影響因素分析[D];華中科技大學;2009年

7 王彩紅;博士生教育中導師與研究生關(guān)系的重構(gòu)[D];華中科技大學;2009年

8 王彩紅;博士生教育中導師與研究生關(guān)系的重構(gòu)[D];華中科技大學;2009年

9 仝召燕;文科博士生學術(shù)水平的影響因素分析[D];華中科技大學;2009年

10 張立遷;基于研究生培養(yǎng)機制改革的博士生獎學金體系研究[D];天津大學;2010年

，

本文編號：2387144