【摘要】：對(duì)我國(guó)高校的研究生導(dǎo)師培訓(xùn)制度進(jìn)行了調(diào)查,從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等角度,分析了我國(guó)高校導(dǎo)師培訓(xùn)制度存在的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的對(duì)策。
[Abstract]:This paper investigates the graduate tutor training system in Chinese universities, analyzes the problems existing in the training system from the aspects of training content, training object, training method and training time, and puts forward the corresponding countermeasures.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)“十一五”2006年度立項(xiàng)課題“研究生導(dǎo)師培訓(xùn)制度研究”(課題編號(hào):06CC040)的研究成果
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

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2 貢詠梅;;關(guān)于研究生收費(fèi)教育制度的探究[J];遼寧教育研究;2006年08期

3 廖湘陽(yáng);;關(guān)于研究生教育發(fā)展政策調(diào)整的思考[J];中國(guó)高等教育;2008年Z1期

4 普文芳;;提高藝術(shù)類研究生培養(yǎng)質(zhì)量的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J];云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

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6 王戰(zhàn)軍;;轉(zhuǎn)型期的中國(guó)研究生教育[J];學(xué)位與研究生教育;2010年11期

7 曲欽岳;提高研究生教育質(zhì)量的重要舉措[J];學(xué)位與研究生教育;1997年04期

8 李海芳;;淺談研究生教育現(xiàn)狀及近期發(fā)展目標(biāo)[J];中國(guó)輕工教育;2007年02期

9 陳慧青;;研究生教育質(zhì)量問(wèn)題探討——潘懋元教授學(xué)術(shù)沙龍觀點(diǎn)薈萃[J];教育與考試;2007年01期

10 鞏守柳;;山東研究生教育現(xiàn)狀及改革思路[J];當(dāng)代教育科學(xué);2009年15期

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2 李玲萍;羅英姿;;基于研究生導(dǎo)師勝任力結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)方式設(shè)計(jì)[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

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3 記者 李雪林　通訊員 黃艾嬌;全過(guò)程監(jiān)控研究生培養(yǎng)[N];文匯報(bào);2009年

4 黃志斌 郝鵬騰 陳坤;對(duì)研究生教育質(zhì)量的思考[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

5 記者 蘇雁　通訊員 姚臻;蘇州大學(xué)成立首個(gè)導(dǎo)師學(xué)院[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

6 李文亭;我省創(chuàng)新高層次人才培養(yǎng)[N];江西日?qǐng)?bào);2005年

7 本報(bào)記者 高慧斌;研究生教育：何去何從？[N];遼寧日?qǐng)?bào);2001年

8 郭立場(chǎng);導(dǎo)師自主權(quán)不能超越“程序正義”[N];法制日?qǐng)?bào);2009年

9 ;政協(xié)委員關(guān)注研究生教育[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

10 主持人：本報(bào)記者紀(jì)秀君實(shí)習(xí)生劉琴 　　嘉　賓：徐金梧(北京科技大學(xué)校長(zhǎng)) 　　　　　　佟家棟(南開(kāi)大學(xué)研究生院院長(zhǎng)) 　　　　　　岑　況(中國(guó)地質(zhì)大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)) 　　　　　　王　濤(中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng));給研究生更大的創(chuàng)新空間[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

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1 石磊;研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障體系研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

2 孔祥沛;基于江蘇高校的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)證研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

3 繆園;基于學(xué)科的中國(guó)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報(bào)中心）;2003年

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1 許潔;山西省高等院校研究生教育質(zhì)量現(xiàn)狀及問(wèn)題研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

2 李璧強(qiáng);中國(guó)研究生教育質(zhì)量保證模式研究[D];蘭州大學(xué);2011年

3 陳亭廷;流程再造視角下區(qū)域研究生教育質(zhì)量管理策略研究[D];中南大學(xué);2011年

4 彭玲;中國(guó)研究生教育質(zhì)量保障體系架構(gòu)研究[D];湘潭大學(xué);2011年

5 連潔;論我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)主體體系的構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2011年

6 肖紅梅;大眾化背景下研究生教育質(zhì)量的內(nèi)部主體影響力量研究[D];中南民族大學(xué);2011年

7 李鑫;西藏民族學(xué)院研究生教育質(zhì)量現(xiàn)狀研究[D];西藏民族學(xué)院;2012年

8 劉巖;民族地區(qū)工科高校研究生教育質(zhì)量保障體系研究[D];內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué);2010年

9 李紅君;我國(guó)碩士研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

10 郭代軍;新形勢(shì)下我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)估的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：2335137