【摘要】：導(dǎo)師是研究生科學(xué)探究的引路人,在日常的教育管理中,經(jīng)常通過交談與研究生進(jìn)行溝通,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人這一目標(biāo)。構(gòu)建導(dǎo)師與研究生之間探究型的對(duì)話,能夠解決以往經(jīng)常使用的形成性對(duì)話存在的問題,培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性。
[Abstract]:Tutor is the guide of scientific inquiry for graduate students. In the daily education management, they often communicate with graduate students through conversation, and then realize the goal of educating people. Constructing the inquiring dialogue between tutor and graduate students can solve the problems of formative dialogue which is often used in the past and cultivate the creativity of graduate students.
【作者單位】： 長安大學(xué)資源學(xué)院;陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：教育部專項(xiàng)任務(wù)“依托校園文化平臺(tái)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化研究”(課題編號(hào):10JD710038) 西安市社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“研究生心理調(diào)適與心理健康教育的哲學(xué)模式研究”(課題編號(hào):11X091) 長安大學(xué)專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“加強(qiáng)和改進(jìn)研究生心理健康教育工作研究”(課題編號(hào):ZR0901)階段性成果之一
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2283832