【摘要】：提高專業(yè)學位研究生的職業(yè)勝任力是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的重要目標之一�；诖蟊妱�(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景,本研究主要探討高校"雙創(chuàng)"教育對工科專業(yè)學位研究生職業(yè)勝任力的影響以及自我效能感的中介效應。研究結(jié)果表明:高校"雙創(chuàng)"教育包括認知性、模擬性、實踐性和反饋性"雙創(chuàng)"教育四個維度;"雙創(chuàng)"教育對工科專業(yè)學位研究生的職業(yè)勝任力具有正向影響,其中實踐性"雙創(chuàng)"教育的作用最為顯著,反饋性"雙創(chuàng)"教育其次;自我效能感在"雙創(chuàng)"教育和工科專業(yè)學位研究生職業(yè)勝任力間發(fā)揮中介效應,對于認知性"雙創(chuàng)"教育起完全的中介作用,對于實踐性、模擬性和反饋性"雙創(chuàng)"教育起部分中介作用。建議高校積極開展實踐性"雙創(chuàng)"教育和反饋性"雙創(chuàng)"教育,同時發(fā)揮自我效能感的中介作用,通過增強自我效能感提升"雙創(chuàng)"教育對工科專業(yè)學位研究生職業(yè)勝任力的積極影響。
[Abstract]:Improving the professional competence of professional graduate students is one of the important goals of cultivating professional degree graduate students. Based on the background of mass entrepreneurship and innovation, this study focuses on the influence of mass entrepreneurship and innovation education on the professional competence of graduate students majoring in engineering and the intermediary effect of self-efficacy. The results show that the mass entrepreneurship and innovation education includes four dimensions: cognitive, simulated, practical and feedback, and mass entrepreneurship and innovation has a positive impact on the professional competence of graduate students majoring in engineering. Among them, the practical "mass entrepreneurship and innovation" education plays the most important role, the feedback "mass entrepreneurship and innovation" education is the second, and the self-efficacy plays an intermediary effect between the "mass entrepreneurship and innovation" education and the professional competence of graduate students majoring in engineering. It plays a complete intermediary role in the education of "mass entrepreneurship and innovation" in cognition and partly in the education of "mass entrepreneurship and innovation" in practice, simulation and feedback. It is suggested that colleges and universities should actively carry out practical "mass entrepreneurship and innovation" education and feedback "mass entrepreneurship and innovation" education and play an intermediary role in self-efficacy. Through enhancing self-efficacy, the education of mass entrepreneurship and innovation has a positive effect on the professional competence of graduate students majoring in engineering.
【作者單位】： 北京理工大學教育研究院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃國家一般課題“理工科大學生就業(yè)能力培養(yǎng)模式研究”(BFA120038)階段研究成果
【分類號】：G643

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【共引文獻】

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

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