【摘要】：英國高等教育外部質(zhì)量保障體系包括英國高等教育基金委員會、高等教育質(zhì)量保障署、專業(yè)機構(gòu)和新聞機構(gòu)等社會組織。牛津大學研究生教育處于英國高等教育外部質(zhì)量保障體系之下同時又保持本身的自治傳統(tǒng)。英國高等教育外部質(zhì)量保障體系很好地促進了牛津大學的研究生教育的內(nèi)部質(zhì)量保障建設(shè)。這些成功的經(jīng)驗對我們的研究生教育的質(zhì)量保障有重要的啟示。
[Abstract]:The external quality assurance system of British higher education includes the social organizations of the British Higher Education Foundation, the quality assurance department of higher education, the professional institutions and the news organizations. The graduate education of the University of Oxford is under the external quality guarantee system of British higher education and maintains its own autonomy. The quantity guarantee system has promoted the internal quality assurance construction of the graduate education of University of Oxford. These successful experiences have important inspiration for the quality assurance of our graduate education.
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學重點課題“遵循科學發(fā)展觀,建設(shè)高等教育強國:教育理念創(chuàng)新”(項目編號:AGA080340)研究成果之一
【分類號】：G643

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 易紅郡;英國現(xiàn)代研究生教育的發(fā)展及特點[J];比較教育研究;2002年10期

2 劉寶存;牛津大學辦學理念探析[J];比較教育研究;2004年02期

3 閻光才;牛津大學與牛津城——傳統(tǒng)大學與社區(qū)間互動的一個經(jīng)典個案分析[J];比較教育研究;2004年04期

4 吳曉兵,劉瑛;學術(shù)自由歷程及其啟示[J];北京理工大學學報(社會科學版);2003年03期

5 高耀明,張民選;回歸傳統(tǒng)還是走向未來──對我國女子學院復(fù)興的初步分析[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2004年01期

6 戴玉英;略論高校校園文化的內(nèi)涵、特征及功能[J];常州技術(shù)師范學院學報;2002年01期

7 丁相平;教師教育首先是人文教育[J];太原師范學院學報(社會科學版);2005年03期

8 羅云;孫東平;;世界一流大學學科建設(shè)的基本經(jīng)驗及其啟示[J];高等理科教育;2006年03期

9 劉香菊;周光禮;;大學章程的法律透視[J];高教探索;2004年03期

10 劉暉;;論大學文化的特征、嬗變與功能[J];高教探索;2006年03期

相關(guān)博士學位論文 前9條

1 眭依凡;大學校長的教育理念與治校[D];華東師范大學;2001年

2 鄧城鋒;香港學制演變：文化角度的分析[D];華東師范大學;2001年

3 張慧潔;巨型大學組織變革[D];廈門大學;2003年

4 龐青山;大學學科結(jié)構(gòu)與學科制度研究[D];華東師范大學;2004年

5 萬力維;控制與分等：權(quán)力視角下的大學學科制度的理論研究[D];南京師范大學;2005年

6 秦小云;大學教學管理制度的人性化問題研究[D];華中科技大學;2005年

7 陳利民;哈佛大學辦學理念研究[D];華中科技大學;2005年

8 鐘柏昌;教育工程學新探[D];南京師范大學;2007年

9 劉暉;轉(zhuǎn)型期的地方大學治理[D];廈門大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 黎志華;高校競爭優(yōu)勢及其形成機制研究[D];華東師范大學;2004年

2 李靜茹;中國研究生導師制研究[D];河北師范大學;2004年

3 王晨曦;合并高校校風建設(shè)研究[D];中南大學;2003年

4 王成超;我國大學城的空間模式與區(qū)域聯(lián)動研究[D];華東師范大學;2005年

5 張建政;牛津、劍橋大學學院制研究：1249年-1636年[D];河北大學;2005年

6 侯翠環(huán);英國新大學運動及其歷史意義[D];河北大學;2005年

7 何梅;牛津大學人才培養(yǎng)的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代走向[D];西南師范大學;2005年

8 李濤;“教授治校”在我國20世紀上半葉引進的回顧與反思[D];山西大學;2005年

9 王燕妮;教師培養(yǎng)研究生科研能力的研究[D];湖南大學;2005年

10 孫青;英國女性爭取劍橋大學高等教育權(quán)利的歷程探究（1862-1947）[D];河北大學;2006年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 劉樹道;;世界一流大學的基本經(jīng)驗和我國高水平大學建設(shè)之路[J];高等工程教育研究;2006年01期

2 何晉秋,蘇竣,柏杰,方惠堅,薛瀾;美國等國外研究型大學的特點和發(fā)展概況[J];科技導報;2002年03期

3 閆月勤;世界一流大學形成研究[J];煤炭高等教育;2003年01期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孟潔;;第三只眼看績效評價[J];大學(學術(shù)版);2011年05期

2 黃茜;;泰國高等教育國際化策略探析[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年12期

3 李全生;楊亮;;全面風險管理框架在我國高等教育中的應(yīng)用[J];天津大學學報(社會科學版);2011年04期

4 徐峰;;安徽農(nóng)村高等教育發(fā)展研究[J];教育教學論壇;2011年26期

5 劉臻;陳瑾;;中國高等教育質(zhì)量評估信息化建設(shè)構(gòu)想[J];中國教育信息化;2011年11期

6 ;英國名校后起之秀——華威大學[J];華人世界;2011年09期

7 金麗馥;;基于社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高等教育辦學模式研究[J];繼續(xù)教育研究;2011年07期

8 史萬兵;趙士謙;;荷蘭高等教育投資績效評價制度的經(jīng)驗與啟示[J];大連理工大學學報(社會科學版);2011年03期

9 薛家寶;;美國高等教育的多樣化及啟示[J];鹽城師范學院學報(人文社會科學版);2011年03期

10 陳楚杰;馮毅，

本文編號：2164280