本文選題：中法兩國(guó) + 專業(yè)學(xué)位　； 參考：《高校教育管理》2012年01期

【摘要】：對(duì)比中法兩國(guó)教育體系在培養(yǎng)模式、教學(xué)組織形式、學(xué)制、辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)置等方面的差異性,可以看出法國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)研究生教育有參考價(jià)值,主要體現(xiàn)在以下幾方面:構(gòu)建三位一體的專業(yè)學(xué)位研究生教育體系;增強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生教育的職業(yè)導(dǎo)向性;優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)和辦學(xué)模式;增強(qiáng)課程設(shè)置的指向性。
[Abstract]:By comparing the differences between the education systems of China and France in the aspects of training mode, teaching organization form, school system, school scale and curriculum, we can see that the experience of French professional degree graduate education has reference value for our country's graduate education. It is mainly reflected in the following aspects: constructing a trinity professional degree graduate education system; enhancing the professional orientation of professional degree graduate education; optimizing the structure and mode of running a school; enhancing the directionality of curriculum design.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：華中師范大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目(2008101)
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2076269