本文選題：研究生 + 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程　； 參考：《思想教育研究》2013年07期

【摘要】：研究生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程是通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法創(chuàng)設(shè)情境實(shí)踐案例為主的新型訓(xùn)練教學(xué)模式,有助于研究生優(yōu)秀品質(zhì)的形成與發(fā)展。研究生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程的重要環(huán)節(jié)包括設(shè)計(jì)教學(xué)方案、課程管理、評(píng)估總結(jié),其意義在于提高研究生的心理健康水平、塑造健康的校園文化,增強(qiáng)研究生自我管理與教育能力。應(yīng)該通過創(chuàng)新內(nèi)容、深化體系、科學(xué)評(píng)估等方式方法,提升研究生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程的有效性。
[Abstract]:The postgraduate team training course is a new type of training teaching mode, which is mainly based on situational practice cases through experiential learning method, which is helpful to the formation and development of graduate students' excellent quality. The important links of postgraduate team training course include designing teaching plan, course management, evaluation and summing up. Its significance lies in improving the mental health level of graduate students, shaping healthy campus culture, and strengthening graduate students' self-management and education ability. The effectiveness of postgraduate team training courses should be enhanced through innovative content, deepening system, scientific evaluation and so on.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)研工部;
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 龔楨h，

本文編號(hào)：2051881