本文選題：圖書情報(bào)學(xué) + 碩士教育��； 參考：《圖書館雜志》2009年05期

【摘要】：運(yùn)用實(shí)例分析方法,調(diào)查了中國與美國共計(jì)40所招收?qǐng)D書情報(bào)學(xué)碩士的院校,搜集并整理了這40所院校圖書情報(bào)學(xué)碩士點(diǎn)開設(shè)課程的相關(guān)數(shù)據(jù),找出中國與美國圖書情報(bào)學(xué)碩士課程設(shè)置的特色。在對(duì)兩國課程進(jìn)行比較分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)了兩國碩士研究生教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。
[Abstract]:The use of case analysis method, investigation China and the United States a total of 40 books for Information Science Master's colleges, and collect relevant data of the 40 schools of Library and information science graduate courses, find the curriculum Chinese and American Library and information science specialty. By comparative analysis of the two courses. Total The current situation and development trend of the graduate education.
【作者單位】： 南開大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系;
【分類號(hào)】：G250-4;G643

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本文編號(hào)：2044936