本文關鍵詞：全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀調查及分析——基于珠三角地區(qū)3所不同類型高校的問卷調查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖湘公共管理研究（第六卷）》2015年

專業(yè)學位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的問題與應對

肖湘雄  彭舜  

【摘要】：從學術型到專業(yè)型研究生培養(yǎng)方式的戰(zhàn)略性轉變是我國研究生教育發(fā)展的必然趨勢。針對專業(yè)學位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題,本課題組調查發(fā)現(xiàn),專業(yè)學位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)在社會認識、招生、培養(yǎng)體系、創(chuàng)新教育基地利用等方面仍然存在諸多問題。為此,我們從加大宣傳力度、明晰目標定位、規(guī)范招生考試、提高生源質量、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、改進教學方法、加強基地建設、營造創(chuàng)新機制等方面提出改善專業(yè)學位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策建議。

【作者單位】：
【基金】：湖南省普通高等學校教學改革研究項目“公共管理類專業(yè)國家治理人才培養(yǎng)教學改革研究與實踐”(立項文號:湘教通[2014]247號)
【分類號】：G643
【正文快照】：

研究生根據專業(yè)和用途,可劃分為普通研究生和特殊種類研究生(專業(yè)學位研究生)兩種,專業(yè)學位研究生區(qū)別于側重理論、學術研究的學術型研究生教育,其主要目標在于培養(yǎng)經濟社會發(fā)展所需的高級應用型人才。隨著我國經濟社會發(fā)展和教育改革實踐的探索,我國社會發(fā)展對復合型、應用型

下載全文更多同類文獻

PDF全文下載

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader僅支持PDF格式

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前7條

1 湯彩鳳;李萍;;全日制專業(yè)學位研究生教育培養(yǎng)模式研究[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2010年06期

2 楊慧民;;高校思想政治理論課案例教學資源共建共享模式的探索與思考[J];思想理論教育導刊;2010年06期

3 韓萍芳,孫宇 ,張鋒;關于大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育的幾點思考[J];現(xiàn)代教育科學;2003年01期

4 黃寶印;;我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的新時代[J];學位與研究生教育;2010年10期

5 朱永東;張振剛;張茂龍;;全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀調查及分析——基于珠三角地區(qū)3所不同類型高校的問卷調查[J];學位與研究生教育;2011年11期

6 王東旭;;高校研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設面臨的問題及對策研究[J];中國電力教育;2011年19期

7 王征;蔣笑莉;;關于在專業(yè)學位研究生教育中開展第三方評估的探討[J];中國高教研究;2010年09期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 丁廷發(fā);;高職園林技術專業(yè)培養(yǎng)質量第三方評估與專業(yè)建設實踐探索——以重慶三峽職業(yè)學院園林技術專業(yè)為例[J];安徽農業(yè)科學;2012年11期

2 馮永忠;韓新輝;任廣鑫;楊改河;;案例教學方法在農業(yè)資源與區(qū)劃課程教學中的應用[J];安徽農業(yè)科學;2012年21期

3 張璋;趙國俊;;文件檔案專業(yè)碩士學位研究生教育教學方案構想[J];北京檔案;2012年06期

4 吳仁群;;對專業(yè)學位研究生教育培養(yǎng)模式的思考[J];北京印刷學院學報;2012年01期

5 白君貴;;基于目標取向的全日制MPAcc教育的探索[J];長春教育學院學報;2011年08期

6 劉宇賢;;關于教育碩士專業(yè)學位設置原則的幾點思考[J];當代教育論壇(教學研究);2011年11期

7 徐躍權,劉春麗,楊沛超,賈曉彥,孔慶杰;關于我國圖書館學研究生教育改革的幾點思考[J];大學圖書館學報;2004年03期

8 周尚菊;楊向云;王華;;淺析專業(yè)學位研究生的文獻信息需求差異與服務對策[J];大眾科技;2011年11期

9 袁廣林;;警務碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式探析[J];公安教育;2011年06期

10 劉秀麗;郭其強;馮強;米瑪頓珠;;初探全日制專業(yè)學位碩士研究生教育現(xiàn)狀及培養(yǎng)措施[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年35期

中國重要會議論文全文數據庫 前4條

1 田學真;;我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展路徑探析[A];第三屆全國農林院校教育科學類研究生學術論壇論文集[C];2011年

2 姚祿仕;關琪;王麗娜;王璇;;我國會計碩士專業(yè)(MPAcc)教育課程體系的優(yōu)化[A];中國會計學會高等工科院校分會第十九屆學術年會（2012）論文集[C];2012年

3 李登新;;《全日制碩士環(huán)境工程(專業(yè)學位)培養(yǎng)方案》初探[A];第三屆教學管理與課程建設學術會議論文集[C];2012年

4 馬成順;張紹禮;程公;張檣;;提高遼寧省高校研究生教育質量的建議[A];第十一屆沈陽科學學術年會暨中國汽車產業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集（人文社科與教育學分冊）[C];2014年

中國博士學位論文全文數據庫 前9條

1 陶小龍;中國經濟增長的人力資本結構問題研究[D];云南大學;2011年

2 胡玲琳;我國高校研究生培養(yǎng)模式研究[D];華東師范大學;2004年

3 張雪飛;高校思想政治理論課教學實效性研究[D];遼寧師范大學;2011年

4 包水梅;我國高校學術型博士研究生課程建設研究[D];廈門大學;2014年

5 施沅坤;軍事醫(yī)學科學院軍事藥學的學科建設研究[D];中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院;2014年

6 漆玲玲;我國高等教育質量第三方評估模式研究[D];武漢大學;2011年

7 黃正夫;基于協(xié)同創(chuàng)新的全日制教育碩士培養(yǎng)模式研究[D];西南大學;2014年

8 曾兢;護理碩士專業(yè)學位臨床實踐培養(yǎng)模式研究[D];第三軍醫(yī)大學;2014年

9 馬世洪;全日制工程碩士能力結構評價研究[D];北京科技大學;2015年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 唐君勇;高中思想政治課案例教學研究[D];河南大學;2011年

2 馮美玲;全日制碩士研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];西南大學;2011年

3 曹瑞紅;專業(yè)學位研究生教育中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究[D];蘭州大學;2011年

4 胡冰玉;中美專業(yè)學位碩士研究生教育比較研究[D];華南理工大學;2011年

5 張?zhí)m;專業(yè)學位研究生教育課程教學若干問題探討[D];復旦大學;2011年

6 文秀娟;云南省專業(yè)學位教育發(fā)展研究[D];云南大學;2011年

7 劉文;全日制碩士專業(yè)學位教育學生滿意度研究[D];湘潭大學;2011年

8 苑金婷;我國專業(yè)學位碩士研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];燕山大學;2010年

9 楊香萍;我國專業(yè)學位教育發(fā)展現(xiàn)狀及應對策略研究[D];河南師范大學;2011年

10 萬瑩;專業(yè)學位研究生教育對導師隊伍建設的挑戰(zhàn)與對策研究[D];南昌大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 邁克爾·斯科爾尼克,查強;關于專業(yè)評估和知識遵從的批判研究[J];北京大學教育評論;2004年02期

2 胡燕平;郭源君;李會強;;研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設與人才培養(yǎng)模式改革[J];當代教育理論與實踐;2010年04期

3 易高峰;趙文華;;關于國家實驗室管理體制與運行機制若干問題的思考[J];高等工程教育研究;2009年02期

4 張振剛;張建功;;中美建筑學專業(yè)碩士研究生課程結構比較研究[J];高等工程教育研究;2010年06期

5 張新廠;鐘珊珊;;“產學研”聯(lián)合培養(yǎng)復合型研究生模式探討[J];高等教育研究;2009年01期

6 趙玉龍;張冬生;李靜;;高校研究基地建設現(xiàn)狀的思考[J];技術與創(chuàng)新管理;2008年05期

7 李炎炎;徐靜;;科技創(chuàng)新平臺中公共實驗室的構建及運行機制研究——以溫州科技職業(yè)學院為例[J];科教文匯(下旬刊);2010年09期

8 王煒;;高校科技創(chuàng)新基地建設的思考[J];科技與管理;2006年03期

9 林惠玲;;WTO爭端解決機制中第三方權利之演進及評價[J];世界貿易組織動態(tài)與研究;2001年08期

10 胡玲琳;;學術性學位與專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的特性比較[J];學位與研究生教育;2006年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 陳蔚;;專業(yè)學位研究生教育發(fā)展溯源[J];群文天地;2011年23期

2 梁傳杰;吳一非;;對我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的幾點思考[J];華北電力大學學報(社會科學版);2012年02期

3 張建功;劉興華;;我國全日制專業(yè)學位研究生產學耦合培養(yǎng)的實證研究[J];高等工程教育研究;2012年04期

4 李鋒;尹潔;;我國全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及對策研究[J];文教資料;2013年26期

5 徐敏娜;;專業(yè)學位研究生實踐教學質量保障體系的構建[J];才智;2013年31期

6 劉明杰;李楠楠;;全日制專業(yè)學位研究生實踐教學模式研究[J];吉林教育;2013年28期

7 張永澤,岳志偉 ,余伯陽;在我國開展藥學專業(yè)學位研究生教育的初探[J];學位與研究生教育;2004年04期

8 史雯婷;專業(yè)學位研究生教育的基本屬性探討[J];學位與研究生教育;2004年10期

9 劉國瑜;;論專業(yè)學位研究生教育的基本特征及其體現(xiàn)[J];中國高教研究;2005年11期

10 裴旭;張淑林;;理科主導型大學專業(yè)學位研究生教育存在的問題與對策[J];教育與現(xiàn)代化;2005年04期

中國重要會議論文全文數據庫 前3條

1 田學真;;我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展路徑探析[A];第三屆全國農林院校教育科學類研究生學術論壇論文集[C];2011年

2 孫慧斌;鄧婧;趙保東;鐘鳳;;地方院�？谇会t(yī)學專業(yè)學位研究生評價考核體系的探討[A];第九次全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2013年

3 黃曉晶;蔡志宇;陳江;;加強口腔臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育的思考與建議[A];第九次全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 記者 羅佳旻　通訊員 楊瀚舸;[N];寧波日報;2011年

2 記者 張勝波 通訊員 孔曉明 賀靜;[N];南方日報;2010年

3 記者 唐景莉;[N];中國教育報;2011年

4 記者 靳曉燕;[N];光明日報;2011年

5 本報記者 趙婀娜;[N];人民日報;2011年

6 張艷萍　張曉萌;[N];吉林日報;2011年

7 記者 焦新;[N];中國教育報;2010年

8 記者 孟靜航;[N];赤峰日報;2011年

9 省教育廳新聞中心 矣勇;[N];云南經濟日報;2010年

10 記者 張守帥;[N];四川日報;2010年

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 常志利;體育碩士專業(yè)學位研究生教學質量保障研究[D];北京體育大學;2011年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 張?zhí)m;專業(yè)學位研究生教育課程教學若干問題探討[D];復旦大學;2011年

2 杜丹;專業(yè)學位研究生培養(yǎng)機制研究[D];鄭州大學;2012年

3 劉興華;全日制專業(yè)學位研究生產學耦合培養(yǎng)研究[D];華南理工大學;2012年

4 孟璿（璇）;日本專業(yè)學位研究生教育初探[D];東北師范大學;2009年

5 佘宇菡;我國專業(yè)學位研究生教育的學位結構研究[D];西南大學;2010年

6 王瑩;我國專業(yè)學位研究生教育存在的質量問題及對策[D];湖南農業(yè)大學;2009年

7 曹瑞紅;專業(yè)學位研究生教育中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究[D];蘭州大學;2011年

8 陳麗萍;我國專業(yè)學位研究生教育的系統(tǒng)考察[D];廣西師范大學;2005年

9 韓從梅;專業(yè)學位研究生教育質量評估的研究[D];合肥工業(yè)大學;2007年

10 鄧玲玲;專業(yè)學位研究生教育質量保證體系的構建[D];中南大學;2006年

  本文關鍵詞：全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀調查及分析——基于珠三角地區(qū)3所不同類型高校的問卷調查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：203525