本文選題：法國(guó) + 研究生教育改革��； 參考：《科技管理研究》2011年20期

【摘要】：研究生教育與國(guó)家創(chuàng)新體系之間是一種相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系,研究生教育應(yīng)主動(dòng)將自身納入國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的一部分。在研究法國(guó)研究生教育為適應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)而進(jìn)行的一系列的改革基礎(chǔ)上,分析了法國(guó)研究生教育與國(guó)家創(chuàng)新體系間的相互促進(jìn)作用。借鑒法國(guó)的經(jīng)驗(yàn),研究生教育應(yīng)該成為加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系各行為主體聯(lián)系與合作的基點(diǎn),研究生教育既是知識(shí)、技術(shù)、人才創(chuàng)新的基地,也應(yīng)該成為加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的抓手或立足點(diǎn)。
[Abstract]:Graduate education and national innovation system are mutually reinforcing and complementary. Graduate education should take the initiative to bring itself into part of the construction of national innovation system. On the basis of a series of reforms carried out by French graduate education to adapt to the construction of national innovation system, this paper analyzes the interaction between French graduate education and national innovation system. Drawing lessons from the experience of France, graduate education should become the basis for strengthening the links and cooperation among various actors in the national innovation system, and graduate education is not only a base for innovation in knowledge, technology and talent, It should also become the grip or foothold of strengthening the construction of national innovation system.
【作者單位】： 北京科技大學(xué);東北師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1940108