本文選題：小學(xué)教師 + 碩士學(xué)位　； 參考：《教育探索》2009年10期

【摘要】：適度規(guī)模培養(yǎng)具有碩士學(xué)位的小學(xué)教師是我國教育形勢發(fā)展的迫切需要,創(chuàng)新機制、拓寬路徑是加快小學(xué)教育碩士培養(yǎng)的前提�，F(xiàn)階段,改革小學(xué)教育專業(yè)教育碩士培養(yǎng)機制,拓展農(nóng)村師資教育碩士培養(yǎng)范圍,創(chuàng)新小學(xué)教育專業(yè)教育學(xué)碩士培養(yǎng)模式,可滿足不同地區(qū)、不同層次、不同類型的小學(xué)和用人單位對具有碩士學(xué)位的研究型、專家型、名師型小學(xué)骨干教師和教育教學(xué)研究人員的渴求。
[Abstract]:Training primary school teachers with master's degree on a moderate scale is an urgent need for the development of educational situation in China. The premise of speeding up the cultivation of master's degree in primary education is to innovate the mechanism and broaden the path. At the present stage, the reform of the training mechanism of master of education in primary education, the expansion of the scope of teacher education in rural areas, and the innovation of the mode of training master of education in primary education can meet the needs of different regions and different levels. Different types of primary schools and employing units have a master's degree with the research, expert, famous primary school backbone teachers and teaching research staff.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院;
【基金】：淮陰師范學(xué)院高等教育教學(xué)改革和研究項目(07HSJGA21)
【分類號】：G652.0;G643

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本文編號：1839560