本文選題：建構(gòu)主義知識論 + 研究生　； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2011年17期

【摘要】：課程總與知識緊密聯(lián)系在一起,本文從建構(gòu)主義知識論出發(fā),論證其符合研究生教育的高層次性、探究性和創(chuàng)新性本質(zhì),進(jìn)而從課程體系的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、設(shè)置和實(shí)施等四個(gè)方面探討了其對研究生課程體系改革的深刻啟示。
[Abstract]:Curriculum total is closely related to knowledge. This paper starts from the theory of constructivist knowledge and proves that it accords with the high level, inquiry and innovative nature of graduate education, and then from the goal and structure of the curriculum system, This paper probes into its profound enlightenment to the reform of graduate course system from four aspects: setup and implementation.
【作者單位】： 山東大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：2010年全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“綜合性大學(xué)非英語專業(yè)研究生英語課程體系與教材建設(shè)研究”的階段性成果
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前8條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條

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6 記者 吳晶;教育部：“研究生考試涉嫌泄題”報(bào)道失實(shí)[N];新華每日電訊;2009年

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本文編號：1813927