本文選題：研究生 + 創(chuàng)新能力��； 參考：《合肥工業(yè)大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：繼2002年提出研究生教育創(chuàng)新計劃后，2005年教育部于又推出《教育部關(guān)于實施研究生教育創(chuàng)新計劃，加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，進一步提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》，再次強調(diào)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。鑒于此，，本文以哲學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教育學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以我國碩士研究生創(chuàng)新能力作為切入點，從理論上闡述研究生創(chuàng)新能力的實質(zhì)、內(nèi)容和作用機制，并通過問卷調(diào)查等方法對我國研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀水平進行比較分析，探討影響研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種不利因素，以及培養(yǎng)所需的內(nèi)部動力和外部條件等。研究結(jié)果表明，我國研究生現(xiàn)實創(chuàng)新實踐能力低于專業(yè)理論知識和未來創(chuàng)造力（創(chuàng)新素質(zhì)），對所學(xué)知識不能學(xué)以致用，缺乏在實踐中創(chuàng)新的能力；不同性別、不同專業(yè)、不同年級、不同學(xué)校類型和不同學(xué)校級別的研究生在專業(yè)理論知識、現(xiàn)實創(chuàng)新實踐能力和未來創(chuàng)造力三維度中存在顯著差異性。最后，本文結(jié)合我國研究生創(chuàng)新能力實際情況，提出了建立健全我國碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的長效機制的對策建議。
[Abstract]:Following the innovation plan of graduate education proposed in 2002, in 2005, the Ministry of Education launched the "Ministry of Education Innovation Plan for Postgraduate Education" to strengthen the cultivation of graduate students' innovative ability. Some opinions on further improving the quality of cultivation. The importance of cultivating innovative ability of postgraduates is emphasized again. In view of this, based on the relevant theories of philosophy, creativeness, psychology, logic, education, systems science and so on, this paper expounds the essence of the innovative ability of postgraduates in theory. Content and function mechanism, and through questionnaire survey and other methods to compare and analyze the current level of innovation ability of graduate students in China, and explore the various unfavorable factors that affect the cultivation of graduate students' innovative ability. And the cultivation of the necessary internal power and external conditions and so on. The results show that the practical ability of practical innovation of graduate students in our country is lower than that of professional theoretical knowledge and future creativity (innovation quality), which can not be applied to the knowledge learned, and lacks the ability to innovate in practice. In different grades, different school types and different school levels, there are significant differences in professional theoretical knowledge, practical ability and creativity in the future. Finally, according to the actual situation of the innovation ability of the graduate students in China, this paper puts forward some countermeasures and suggestions on how to establish and perfect the long-term mechanism for the cultivation of the innovative ability of the graduate students in our country.
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：1795188