本文選題：研究生教育 + 課程整合　； 參考：《教育探索》2010年11期

【摘要】：隨著我國研究生教育規(guī)模的不斷擴大和高�？鐚W(xué)科研究的不斷發(fā)展,研究生教育中跨學(xué)科發(fā)展與其課程整合有著極密切的關(guān)系。當(dāng)前,研究生跨學(xué)科的課程整合存在著學(xué)科組織固化、學(xué)科隊伍薄弱、課程體系分離和課程內(nèi)容獨立等方面的問題。為此,學(xué)校必須采取改革學(xué)科組織的設(shè)置模式和運行機制、加強學(xué)科隊伍建設(shè)、優(yōu)化課程體系和整合課程內(nèi)容等方面的相應(yīng)措施,以推進研究生教育的跨學(xué)科課程整合,進一步提高研究生的教育質(zhì)量。
[Abstract]:With the continuous expansion of the scale of graduate education in China and the continuous development of interdisciplinary research in colleges and universities, the interdisciplinary development of graduate education has a very close relationship with the integration of its curriculum.At present, there are some problems in the course integration of graduate students, such as the consolidation of discipline organization, the weakness of subject team, the separation of curriculum system and the independence of curriculum content.In order to promote the interdisciplinary curriculum integration of postgraduate education, the school must adopt the corresponding measures of reforming the setting mode and operating mechanism of the subject organization, strengthening the construction of the subject team, optimizing the curriculum system and integrating the curriculum contents, etc.Further improve the quality of graduate education.
【作者單位】： 廣西大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：2009廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目(105930911011)
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：1758367