本文關鍵詞：導師與研究生之師生關系的倫理學分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

導師與研究生之師生關系的倫理學分析 中文摘要 導師與研究生之師生關系的倫理學分析 中文摘要 我國目前的研究生教育主要實施以導師制為主的教育培養(yǎng)模式，因此，研究生導 師在整個研究生教育體系中有著十分獨特的重要地位。本文試圖在教育學和倫理學理 論的指導下，針對我國研究生教育實際，主要從導師的角度，探討導師與研究生之師 生關系的倫理基礎，以及研究生導師的應具備的職業(yè)倫理素養(yǎng)。 本文主要運用文獻的方法，通過對已有理論成果的梳理和綜述，分析了研究生導 師的工作性質、特征和作用，論證了導師將“研究者"與“教育者”身份統(tǒng)一于一身 的角色特征，闡述了導師與研究生之師生關系的特點，即身份上的師生關系、科研上 的合作關系、教學上的相長關系和人格上的平等關系。在理論分析的基礎上，本文以 蘇南某高校作為個案研究對象，采用問卷和訪談等調(diào)查方法，圍繞當前導師與研究生 的交流頻率、對導師的滿意度、喜歡／反感的導師類型和指導類型等問題，對部分在 學的研究生進行了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結果統(tǒng)計，，分析了當前導師與研究生師生關系方面 存在的主要問題。在此基礎上，論文探討了研究生導師在科研倫理和教育倫理兩方面 應具備的職業(yè)倫理素養(yǎng)，揭示了這兩種倫理素養(yǎng)在導師作為一個整體角色中的內(nèi)在的 一致性，并從“生產(chǎn)"與“再生產(chǎn)"的關系方面論述了這種一致性的基礎。根據(jù)以上 理論分析，針對當前我國導師與研究生師生關系中存在問題的實際，論文最后提出了 提高研究生導師職業(yè)倫理素養(yǎng)、加強導師隊伍建設的幾點政策

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