本文選題：現(xiàn)代創(chuàng)造力理論　切入點：地方高校　出處：《黑龍江畜牧獸醫(yī)》2017年11期

【摘要】：現(xiàn)代創(chuàng)造力理論從智力層次、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、人格品質(zhì)、創(chuàng)造動機和學(xué)習(xí)環(huán)境等方面對創(chuàng)造力的內(nèi)涵進行了詮釋。當前,地方高校的研究生創(chuàng)造力比較弱,原因是多方面的,有國家和社會的影響,也有培養(yǎng)單位和研究生自身的責任。地方高校要拋開單一的知識能力培養(yǎng),結(jié)合研究生的個性特征,開發(fā)他們的智力潛能,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新思維,營造優(yōu)越環(huán)境,不斷提升研究生的創(chuàng)造力水平。
[Abstract]:The theory of modern creativity interprets the connotation of creativity from the aspects of intelligence, knowledge structure, mode of thinking, personality quality, creative motivation and learning environment.At present, the creativity of postgraduates in local colleges and universities is relatively weak, because of the influence of the state and society, and the responsibility of the training units and graduate students themselves.Local colleges and universities should put aside the single cultivation of knowledge ability, combine the personality characteristics of graduate students, develop their intellectual potential, optimize the knowledge structure, cultivate innovative thinking, create a superior environment, and continuously improve the level of creativity of graduate students.
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院;
【基金】：吉林省2016年教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點課題(ZD16039)
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：1701852