本文選題：少數民族研究生教育　切入點：供給側結構性改革　出處：《研究生教育研究》2017年05期

【摘要】：少數民族研究生教育供給側結構性改革是我國民族高等教育供給側結構性改革的重要組成部分。改革的主體是民族類普通高等學校,改革的動力源于民族地區(qū)少數民族高層次人力資源的供需失衡和少數民族研究生教育的內在矛盾,表現(xiàn)為高層次人力資源緊缺,人才結構與經濟結構不相適應,地域差異供需不平衡,各族人民受研究生教育的程度參差不齊,研究生教育資源布局不均衡,人才專業(yè)與需求不適應等方面�？梢詮慕逃Y構、招生制度、培養(yǎng)模式、受惠對象等四個方面積極推動這一改革。
[Abstract]:The supply-side structural reform of minority graduate education is an important part of the supply-side structural reform of ethnic higher education in China. The motive force of the reform comes from the imbalance between the supply and demand of the high-level human resources of ethnic minorities and the inherent contradiction of the postgraduate education of ethnic minorities, which is manifested by the shortage of high-level human resources and the incompatibility between the talent structure and the economic structure. Regional differences between supply and demand, uneven levels of postgraduate education among people of all ethnic groups, uneven distribution of postgraduate education resources, mismatch between talents' specialties and needs, etc., can be done in terms of educational structure, enrollment system, training model, etc. Beneficiaries and other four areas to actively promote this reform.
【作者單位】： 中南民族大學教育學院;
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“我國少數民族研究生招生優(yōu)惠政策監(jiān)評體系建構研究”(課題批準號:CMA140130)
【分類號】：G643

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