本文選題：研究生　切入點(diǎn)：讀書(shū)指導(dǎo)　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2011年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正研究生的學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種研究型學(xué)習(xí)。研究型學(xué)習(xí),可以是課堂講授,也可以是自學(xué)。課堂講授,由導(dǎo)師主講,學(xué)生參與,形成師生互動(dòng)。參與可以是提問(wèn),也可以是答問(wèn)。提問(wèn)可以就自己不懂的地方提問(wèn),希望導(dǎo)師解答,也可以就導(dǎo)師的觀點(diǎn)質(zhì)疑。質(zhì)疑是研究的開(kāi)始,沒(méi)有質(zhì)疑的教學(xué)不是研究型教學(xué)。課
[Abstract]:There is no doubt that the study of graduate students is a kind of research-based learning. Research-based learning can be taught in the classroom or self-taught. The lecture in the classroom is taught by the tutor, and the students participate, forming teacher-student interaction. Participation can be a question. Question can also be a question. Ask questions on their own do not understand the place to ask questions, hope the tutor answers, but also on the mentor's point of view question. Questioning is the beginning of the study, no doubt of the teaching is not research-oriented teaching.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：1615409