本文關(guān)鍵詞：激勵理論在研究生培養(yǎng)質(zhì)量提高中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
學(xué)校代號:10524學(xué)號:12009233密級:中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文激勵理論在研究生培養(yǎng)質(zhì)量提高中的應(yīng)用學(xué)位申請人姓名:李敏亮導(dǎo)師姓名及職稱:朱合理教授培養(yǎng)單位:中南民族大學(xué)專業(yè)名稱:教育經(jīng)濟與管理論文提交日期:2012年5月8日論文答辯日期:2012年5月19日答辯委員會主席:陳彬教授TheApplication of the MotivationalTheories forImprovingPostgraduateTraining QualitiesByLI MinliangB.A.(merce)2005Athesissubmittedinpartial satisfaction oftheRequirements for thedegree ofMaster ofManagementinEducational Economics andManagementintheGraduate SchoolofSouth-CentralUniversity for NationalitiesSupervisorProfessor ZHUHeliMay, 2012中南民族大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名:日期:年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：激勵理論在研究生培養(yǎng)質(zhì)量提高中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。