發(fā)布時(shí)間：2018-03-08 13:38

  本文選題：博士研究生　切入點(diǎn)：博士培養(yǎng)質(zhì)量　出處：《教育研究》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對我國2006屆博士畢業(yè)生學(xué)緣結(jié)構(gòu)的實(shí)證分析表明,博士教育整體的優(yōu)質(zhì)生源比例偏低,特別是非"985工程"高校對優(yōu)質(zhì)生源的吸引力明顯不夠;博士生存在逐級向優(yōu)質(zhì)教育資源集中的趨勢;博士生存在明顯的"母校"情結(jié),流動性差,"近親繁殖"問題較為突出。大幅度提高博士生的待遇,進(jìn)一步擴(kuò)大高校的博士招生自主權(quán),積極探索更為科學(xué)合理的招生考核方式是提高博士生生源質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。
[Abstract]:The empirical analysis on the structure of the academic edge of the doctoral graduates in 2006 shows that the proportion of the high quality students in the doctoral education is low, especially the attraction of the non-985 project to the high quality students. There is a tendency for doctoral students to concentrate their educational resources step by step, while doctoral students have obvious "alma mater" complex, poor mobility, and the problem of "inbreeding" is more prominent. It is urgent to further expand the autonomy of doctoral enrollment and explore more scientific and reasonable ways of enrollment and examination to improve the quality of doctoral students.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;北京大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國務(wù)院學(xué)位辦委托課題“中國博士質(zhì)量分析”研究成果之一 北京市教育科學(xué)規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“博士生培養(yǎng)模式的多樣化、國際化與結(jié)構(gòu)化趨勢”(課題批準(zhǔn)號:CAD09049)的資助
【分類號】：G643

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1584123