發(fā)布時間：2018-03-05 13:30

  本文選題：創(chuàng)造力　切入點：領導行為　出處：《中國衛(wèi)生事業(yè)管理》2014年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：孵育和激發(fā)學生的創(chuàng)造力是醫(yī)學院校研究生階段教育的重要目標之一。研究生導師作為創(chuàng)新教育的主體,其領導行為直接影響這一目標的實現(xiàn)。所以,文章在解析創(chuàng)造力本質(zhì)和創(chuàng)新教育目標的基礎上,對積極影響創(chuàng)造力的變革型領導行為、支持型領導行為、授權型領導行為、道德型領導行為和消極影響創(chuàng)造力的欺辱型領導行為、威權型領導行為進行梳理、分析和思考,期望為研究生導師在創(chuàng)新教育過程中的領導實踐以及醫(yī)學院校的創(chuàng)新教育管理實踐提供參考。
[Abstract]:Incubating and arousing students' creativity is one of the important goals of graduate education in medical colleges and universities. As the main body of innovative education, the leading behavior of graduate tutors directly affects the realization of this goal. On the basis of analyzing the essence of creativity and the goal of creative education, the paper analyzes the transformational leadership behavior, supportive leadership behavior and authorized leadership behavior, which positively affect creativity. Moral leadership behavior and negative influence on creativity of bullying leadership behavior, authoritarian leadership behavior to sort out, analysis and thinking, It is expected to provide a reference for the leadership practice of graduate tutors in the process of innovative education and the practice of innovative education management in medical colleges and universities.
【作者單位】： 第三軍醫(yī)大學社會醫(yī)學和衛(wèi)生事業(yè)管理教研室;
【基金】：重慶市研究生教育教學改革重點項目“社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)研究生培養(yǎng)模式研究與實踐”(編號:yjg122029)
【分類號】：G643;R-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1570464