本文選題：工程碩士　切入點(diǎn)：工程知識(shí)　出處：《學(xué)位與研究生教育》2017年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：認(rèn)為工程實(shí)踐能力是全日制工程碩士研究生的核心能力,構(gòu)建工程實(shí)踐能力體系是工程碩士研究生質(zhì)量保證的重要舉措。從工程哲學(xué)和教育學(xué)的視角,梳理了工程知識(shí)與實(shí)踐能力的內(nèi)在邏輯,形成工程知識(shí)—工程實(shí)踐能力框架,為研究生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)提供理論依據(jù)。上海第二工業(yè)大學(xué)緊緊圍繞"工程實(shí)踐能力"這一核心培養(yǎng)工程碩士研究生,制定了工程知識(shí)與實(shí)踐能力融通的課程方案,構(gòu)建了認(rèn)知—應(yīng)用—?jiǎng)?chuàng)新三階段梯次遞進(jìn)的工程實(shí)踐模式,逐步探索出"政府—學(xué)�！髽I(yè)—社會(huì)"多元共治工程實(shí)踐機(jī)制,研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)成效顯著。
[Abstract]:That the engineering practice ability is the core ability of full-time Postgraduates of engineering, construction engineering practice ability is an important measure to ensure the quality of Postgraduates of engineering. From the engineering philosophy and pedagogy perspective, the inherent logic of knowledge and practical ability of combing engineering, form engineering knowledge - engineering practice ability to provide theoretical framework, Research Based on the training of engineering practice ability of students of Shanghai Second Polytechnic University. Focus on the core engineering practice ability of engineering postgraduates, developed a program of engineering knowledge and practical ability of financing, construction engineering practice pattern recognition application innovation stage three echelon progressive, and gradually explore "government school" Multigovernance engineering practice ability training mechanism, graduate practice effect.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院;上海第二工業(yè)大學(xué)研究生部;上海第二工業(yè)大學(xué)電子廢棄物研究中心;
【基金】：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)研究課題“‘回歸工程’背景下的全日制工程碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)體系研究”(編號(hào):C-2015Y0403-093)
【分類號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：1566954