研究生教育質(zhì)量面相論析
本文關(guān)鍵詞:研究生教育質(zhì)量面相論析 出處:《研究生教育研究》2016年05期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:站在宏觀角度,歸納了研究生教育質(zhì)量的系統(tǒng)論、轉(zhuǎn)換論和價(jià)值論等三種認(rèn)識,揭示了現(xiàn)有這類質(zhì)量理解的亂象,并結(jié)合當(dāng)下質(zhì)量態(tài)勢分析,探討導(dǎo)致研究生教育質(zhì)量弱化的根本原因,進(jìn)而提出質(zhì)量研究的認(rèn)識新維度和質(zhì)量追求的實(shí)現(xiàn)方式。
【作者單位】: 南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;巢湖學(xué)院教務(wù)處;
【基金】:江蘇省2015年研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐重大課題“江蘇省十三五學(xué)科與研究生教育發(fā)展規(guī)劃研究”(項(xiàng)目編號:JGZZ15-113) 安徽省2015年度高校人文社會科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“學(xué)科群與產(chǎn)業(yè)群協(xié)同的安徽創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略研究”(項(xiàng)目編號:SK2015A414)
【分類號】:G643
【正文快照】: 自上世紀(jì)80年代研究生制度實(shí)施至今,我國已成為當(dāng)之無愧的研究生教育大國,然而,大國的數(shù)量當(dāng)先并沒有突顯強(qiáng)國的質(zhì)量優(yōu)勢,與世界諸多國家相比,研究生的教育質(zhì)量還有不小的差距,國際地位和影響吸引力并未達(dá)到應(yīng)有高度。在創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標(biāo)的推動下,如何進(jìn)一步提高研究生教育
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2 記者 王s,
本文編號:1315957
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