本文關鍵詞：民族院校研究生專業(yè)教育與思想政治教育融合的思考

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【摘要】：民族文化、人文社科類專業(yè)與思想政治教育三者具有先天性相互滋養(yǎng)的特質,這種特質賦予了彼此在內容、形式、方式、方法上相互交融、創(chuàng)新性的傳承和發(fā)展;民族發(fā)展、理工農醫(yī)類專業(yè)與思想政治教育則在實踐中體會相互的融合和提升,即理工農醫(yī)類專業(yè)是在學生良好科學品質的養(yǎng)成中、在學科服務民族(民族地區(qū))發(fā)展的功能化的實現(xiàn)中賦予思想政治教育新的"剛性"內涵,是生成并提升學生思想品質認知內生力量的具有"質感"的重要源泉。
【作者單位】： 中央民族大學理學院;
【基金】：2010年中央民族大學“211工程”三期創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目“新形勢下研究生教育存在的問題及對策研究”(項目編號:0212110309100442)的部分成果 北京市教育教學改革項目“信息與計算科學專業(yè)民考民藏班人才培養(yǎng)”(項目編號:0120040204)的部分成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 2010年教育部頒布《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》(教思政[2010]11號)。該文件從6個方面、18個切入點[1]系統(tǒng)全面闡述了如何進一步加強和改進研究生思想政治教育。其中文件的第三個方面———努力拓展新形勢下研究生思想政治教育的有效途徑,尤其

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1284455