發(fā)布時間：2017-11-11 12:07

  本文關鍵詞：全日制專業(yè)學位研究生導師滿意度評價研究

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【摘要】：本文以上海市三所高校四個領域的全日制專業(yè)學位研究生為調查對象,運用"研究生學習體驗與發(fā)展狀況(GEDS)"調查問卷,研究發(fā)現(xiàn)導師的指導方式和指導效果對導師滿意度評價影響十分顯著。因此,改進導師的指導方式,進行有效的指導是提升導師指導質量的關鍵。
【作者單位】： 華東師范大學高等教育研究所;
【基金】：韓映雄負責的2010年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(10YJA880037)“我國專業(yè)學位研究生教育質量監(jiān)測研究”的部分研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 本文采取定量的研究方法,對全日制專業(yè)學位研究生的導師指導滿意度評價差異情況進行了描述;利用統(tǒng)計分析方法,對影響導師指導滿意度評價的各因素進行了量化分析,構建適合于評價全日制專業(yè)學位研究生導師指導質量的評價模型。該研究對提高我國全日制專業(yè)學位研究生導師的指導

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本文編號：1171308