本文關(guān)鍵詞：我國研究生教育與高層次人才流動(dòng)的關(guān)系研究

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【摘要】：教育-職業(yè)-階層的相關(guān)程度在現(xiàn)代社會(huì)越來越高。來自社會(huì)各階層的社會(huì)成員通過接受教育獲得職業(yè)，進(jìn)入不同的社會(huì)階層是現(xiàn)代社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)分層的主要途徑。改革開放后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和新興職業(yè)的涌現(xiàn)，學(xué)校教育在打破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的單位制、身份制、戶口制的束縛的作用，以及在個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和各種生活機(jī)會(huì)獲得的作用方面日益顯著，教育的個(gè)人收益率大大提高。在這樣的大背景下，研究生教育作為學(xué)校教育的最高端，為廣大的社會(huì)成員成為高層次人才并進(jìn)行社會(huì)流動(dòng)，獲得更大的發(fā)展，獲得更多的生活機(jī)會(huì)和更高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位提供了一個(gè)更好的、更高級(jí)的平臺(tái)和途徑。研究生教育逐漸成為高等教育的重心，，發(fā)揮著極為重要的多種綜合社會(huì)功能的作用，而這種功能和作用得由高層次人才流動(dòng)即人才利用來實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)。 本文選擇我國研究生教育與高層次人才流動(dòng)作為研究對(duì)象，重在探討，在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大背景下，研究生教育如何培養(yǎng)更多更好的高層次人才以及它如何影響高層次人才的社會(huì)流動(dòng)，以此達(dá)到研究生教育發(fā)展的最終目標(biāo)——為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。文章從理論和實(shí)踐考察兩個(gè)方面來說明分析研究生教育與高層次人才流動(dòng)的關(guān)系及其發(fā)展對(duì)策。 論文分為六部分：第一部分：導(dǎo)論。重在說明選題緣由、研究意義和方法。第二部分：概念界定。重在解釋和說明本文涉及的主要概念。第三部分：我國研究生教育與高層次人才流動(dòng)的關(guān)系理論探討，主要從研究生教育對(duì)高層次人才培養(yǎng)和流動(dòng)的影響兩方面來進(jìn)行探討。第四部分：我國研究生教育與高層次人才流動(dòng)的現(xiàn)實(shí)考察及分析與反思。第五部分：對(duì)策構(gòu)建。包括研究生教育培養(yǎng)高層次人才的對(duì)策構(gòu)建和人才流動(dòng)的管理與調(diào)控。第六部分：結(jié)束語�？偨Y(jié)文章主題，提出建議和研究不足。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G643;C964.2

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 龍婷;大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

本文編號(hào)：1158604