本文關鍵詞：學前教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式探析

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【摘要】： 近年來,為了應對社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需求,我國學前教育學專業(yè)碩士研究生教育發(fā)展十分迅速。隨著學前教育學專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模的迅速發(fā)展以及社會需求的多樣化,在學前教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)過程中凸現(xiàn)了諸多問題。因此,勢必要求原有的培養(yǎng)模式發(fā)生相應的變革。如何改革與完善現(xiàn)有的培養(yǎng)模式,以進一步提高學前教育學專業(yè)碩士研究生教育質量,是當前亟待解決的現(xiàn)實問題。 本文以我國學前教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式為研究對象,首先從總體上闡述了問題的提出與研究意義、研究現(xiàn)狀、研究思路與方法,并對相關概念進行了界定,為本論文研究構成基本理論框架;其次,介紹了我國學前教育學的產(chǎn)生、發(fā)展以及人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程情況;然后,對我國學前教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀進行調查研究,剖析了其現(xiàn)狀及存在的問題。最后,對我國學前教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)規(guī)格進行了定位,提出了其構建原則,并對我國學前教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式進行了重構,以期能夠為我國學前教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式提供一些參考。
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G643

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李可娟;陜西高校學前教育本科課程現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];陜西師范大學;2011年

2 林菊;我國學前教育學碩士研究生培養(yǎng)方案文本研究[D];西南大學;2013年

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本文編號：1157125