本文關(guān)鍵詞：高校研究生思想政治教育主體激勵機制創(chuàng)新研究

  更多相關(guān)文章： 研究生 思想政治教育 主體 激勵機制

【摘要】：在現(xiàn)有激勵制度下,高校研究生思想政治教育主體受業(yè)績難以測量等因素影響,很容易導(dǎo)致邊際回報低下的不公平結(jié)果。針對性的激勵機制創(chuàng)新,需要優(yōu)化激勵目標(biāo)、創(chuàng)新激勵安排、完善業(yè)績考核和獎懲辦法,以激發(fā)研究生的內(nèi)在動力和潛能,提高激勵資源的效能,最終達到預(yù)期激勵目標(biāo)。
【作者單位】： 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究生 思想政治教育 主體 激勵機制
【分類號】：G643.1
【正文快照】： 激勵機制是指管理者依據(jù)相關(guān)制度規(guī)定、價值取向和文化環(huán)境等,激發(fā)管理對象的內(nèi)在動力和潛能,提高激勵資源的效能,以達到預(yù)期目標(biāo)的過程,通常包括激勵目標(biāo)、激勵安排、業(yè)績考核與獎勵懲罰等內(nèi)容。激勵機制科學(xué)合理,可以最大程度調(diào)動各個主體的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進研

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 岳云強;呂素霞;;構(gòu)建發(fā)展性研究生思想政治教育測評體系[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年25期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周益春;張海良;譚志君;;一個理念 兩個基地 三個平臺 六項制度——湘潭大學(xué)積極探索研究生思想政治教育新模式[J];學(xué)位與研究生教育;2011年08期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王永明,張輝;以科學(xué)的原則構(gòu)建大學(xué)生思想政治素質(zhì)測評體系[J];教育探索;2005年04期

2 鐘賢;;思想政治教育評價原則的思考[J];學(xué)校黨建與思想教育;2006年11期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉婧;;研究生思想政治教育創(chuàng)新研究[J];現(xiàn)代交際;2010年09期

2 王歡;;思想政治教育維度下研究生導(dǎo)師的作用[J];學(xué)理論;2011年20期

3 陳曉浪;李玉軍;;增強研究生思想政治教育工作效果的思考[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年03期

4 徐建軍;;強化作用 構(gòu)建機制 拓展途徑 積極推行研究生導(dǎo)師的思想政治教育責(zé)任制[J];思想政治教育研究;2007年03期

5 孔德民;;新時期研究生思想政治教育實效性研究與探索[J];湘潮(下半月)(理論);2008年09期

6 陳春燕;陳城;;研究生思想政治教育存在的問題與對策[J];長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期

7 田楊萌;;淺談導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用[J];中國電力教育;2008年22期

8 孫海濤;陶謙;;高校研究生思想政治教育工作存在的問題及對策分析[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2010年03期

9 牛躍;;有效開展研究生思想政治教育工作探析[J];思想政治教育研究;2011年02期

10 王玉楠;;研究生黨建工作中導(dǎo)師作用發(fā)揮問題研究[J];科教文匯(中旬刊);2011年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉瑩瑩;潘娟;楊焱;;對大眾化高等教育中三個主體的定位思考[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

2 ;中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院2010年第二期研究生導(dǎo)師研討會日程[A];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生導(dǎo)師研討會材料[C];2010年

3 白吳;;“科學(xué)發(fā)展觀”視野中的高校大學(xué)生思想政治教育工作[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

4 陳偉紅;陳文媛;;我校學(xué)生思想政治教育工作與學(xué)生健康成長[A];云南省高等教育學(xué)會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

5 李玲萍;羅英姿;;基于研究生導(dǎo)師勝任力結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)方式設(shè)計[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 錢曉光;;對高校創(chuàng)新教育任務(wù)主體的思考[A];電子高等教育學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

7 馬永霞;;高等教育活動中的“經(jīng)濟人”[A];2004年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文（二）[C];2004年

8 徐俊波;王德才;于翔;;校企合作模式下的高校創(chuàng)新教育[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

9 徐億軍;;高等教育大眾化和學(xué)生思想政治教育工作的理論研究與實踐——思想政治教育與二十一世紀(jì)高校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實思考[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

10 平旭;;論“兩課”有效教學(xué)之特征[A];高校德育主渠道建設(shè)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏侯昭s，

本文編號：1089712