發(fā)布時間：2017-10-20 14:18

  本文關鍵詞：研究生公共學位課程教學改革新探索

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【摘要】：隨著研究生招生數(shù)量和質(zhì)量的不斷上升,在培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面,教學改革中進行了一些新的探索。我校通過長期教學跟蹤和實踐,以"數(shù)值分析"課程為例,提出了一些針對量大面廣的研究生公共基礎課教學改革的基本思路并形成了一些較有特色的具體措施。
【作者單位】： 中國石油大學(華東)理學院黨委;中國石油大學(華東)理學院基礎數(shù)學系;中國石油大學(華東)理學院計算與應用數(shù)學系;
【關鍵詞】： 研究生 公共基礎課程 教學改革 創(chuàng)新能力
【基金】：山東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目(SDYY12158) 中國石油大學(華東)研究生教學研究與教育改革資助項目(YJ-A1103)
【分類號】：G643.2
【正文快照】： 多年以來,研究生教育教學改革穩(wěn)步向前,從學制、學位、課程體系到教學內(nèi)容,都發(fā)生了較大變化。而隨著科技創(chuàng)新力度的不斷加大,如何更快更好地適應培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的新形勢一直在催促著我們教學改革前進的步伐。特別對“211工程”重點高�；颉�985工程”高校等一

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本文編號：1067604