本文關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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【摘要】：隨著協(xié)同理論在自組織上的應(yīng)用,協(xié)同創(chuàng)新理念被引入教育領(lǐng)域,旨在打破高校傳統(tǒng)封閉的創(chuàng)新模式,提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量,特別是研究生創(chuàng)新能力。研究生群體是高校活躍的創(chuàng)新中堅力量,在整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中具有重要的作用。因此,研究生創(chuàng)新能力成為衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
【作者單位】： 四川大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同創(chuàng)新 研究生 創(chuàng)新能力 提升
【基金】：四川省2014年研究生教育改革創(chuàng)新項目“面向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的商學(xué)類研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”(2014-JY-056)
【分類號】：G643.2
【正文快照】： 1當(dāng)前我國研究生創(chuàng)新能力不足1.1創(chuàng)新動機(jī)不足創(chuàng)新動機(jī)是指引起和維持主體創(chuàng)新活動的內(nèi)部心理過程,是形成和推動創(chuàng)新行為的內(nèi)驅(qū)力,是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。它包括內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)兩種,內(nèi)在動機(jī)是由個人或事務(wù)本身的激勵因素而產(chǎn)生,如創(chuàng)新行為的愉悅感和挑戰(zhàn)性;外在動機(jī)是由

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