本文關(guān)鍵詞：我國(guó)學(xué)術(shù)型博士生教育面臨的挑戰(zhàn)及其變革趨勢(shì)

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【摘要】：目前,我國(guó)學(xué)術(shù)型博士生教育正處于一個(gè)大變革時(shí)代,不但社會(huì)正在經(jīng)歷快速的變革和轉(zhuǎn)型,學(xué)術(shù)型博士生教育自身也在發(fā)生變化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型、學(xué)術(shù)型博士生教育規(guī)模迅速擴(kuò)大、就業(yè)市場(chǎng)多元化等,我國(guó)學(xué)術(shù)型博士生教育面臨諸多挑戰(zhàn)。事實(shí)上,學(xué)術(shù)型博士生教育中各類挑戰(zhàn)和問題的實(shí)質(zhì),是舊有的培養(yǎng)體制、模式與變化了的社會(huì)需求和學(xué)術(shù)型博士生教育發(fā)展需求之間的矛盾�；诖�,我們需要對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型博士生教育模式進(jìn)行改革,明確新時(shí)期人才培養(yǎng)的規(guī)格與素質(zhì),并據(jù)此選擇合適的培養(yǎng)方式,以應(yīng)對(duì)內(nèi)外部環(huán)境變化帶來的各種挑戰(zhàn)、保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 博士生教育 全球化 知識(shí)生產(chǎn)模式 教育規(guī)模 就業(yè)市場(chǎng)
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“現(xiàn)代大學(xué)制度原理與中國(guó)大學(xué)模式探索”(11JJD880021)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 伴隨著知識(shí)社會(huì)的來臨,社會(huì)發(fā)展對(duì)知識(shí)的依賴程度空前提高,以知識(shí)研發(fā)、創(chuàng)新為己任的學(xué)術(shù)型博士生教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益凸顯。與此同時(shí),來自社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)變革的強(qiáng)大的動(dòng)力不斷影響著博士生教育,甚至可以說這些變革動(dòng)力共同塑造了博士生教育的內(nèi)涵和實(shí)踐[1](P212

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1013484