隨著社會知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn),語文閱讀教學(xué)越來越注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,2014年,教育部頒布了《全面深化改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,提出了新的學(xué)力概念“核心素養(yǎng)”,即教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生具備一些適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的能力。而“問題學(xué)習(xí)”這一重要學(xué)習(xí)方式正適合培養(yǎng)學(xué)生的“核心素養(yǎng)”。本研究從學(xué)生學(xué)習(xí)方式的角度,將“問題學(xué)習(xí)”這一新型學(xué)習(xí)方式與中學(xué)語文閱讀教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行理論研究與實(shí)踐探討,旨在尋求更為高效的適應(yīng)課程改革的語文閱讀教學(xué)方式。對學(xué)生問題學(xué)習(xí)方式的研究與探討,將有利于深化課程教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。全文共分為引言、正文和結(jié)語三個部分,其中正文又分為三章來論述。引言先論述中學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題學(xué)習(xí)的研究緣起及價值,然后又對目前國內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述,最后提出了本課題的研究思路與方法和創(chuàng)新之處。第一章主要概述了中學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。闡述了問題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,提出了中學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題學(xué)習(xí)的特征:問題中心性、學(xué)生主體性、協(xié)同探究性、評價多元性、全程開放性。明確了中學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題學(xué)習(xí)的意義:適應(yīng)新課程改革的要求...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖象系統(tǒng)閱讀方法研究

教人生究3程標(biāo)成象3課專9899100102103淺談歷史教學(xué)中的問題探究教學(xué)模式105106107109110111113114論朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用籃球比賽中區(qū)域盯人防守應(yīng)用初探如何提高高中英語教學(xué)效果如何構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)課堂多方入手激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣如何激發(fā)學(xué)生的....

本文編號：3961642