語(yǔ)文課程作為一門(mén)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程,其課堂教學(xué)改革一直以來(lái)都是教育教學(xué)改革的重要課題,更是大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái),我國(guó)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革逐漸深入,與此同時(shí)也涌現(xiàn)出來(lái)許許多多優(yōu)秀的語(yǔ)文教育工作者,肖培東老師就是其中之一。作為語(yǔ)文教壇新秀也是浙江省最年輕的特級(jí)教師,肖培東老師對(duì)“語(yǔ)文”有著自己獨(dú)特的理解與認(rèn)識(shí),并將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到他的課堂實(shí)踐中,從而使他的語(yǔ)文課堂獨(dú)具魅力。本文將主要通過(guò)研究肖培東老師的課堂實(shí)錄、教學(xué)著作等材料,深入探討其語(yǔ)文教學(xué)理念及課堂閱讀教學(xué)特色。本論文共分為如下幾個(gè)部分:“緒論”部分簡(jiǎn)要闡述了本課題的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、研究方法及研究意義。第一章主要介紹肖培東老師個(gè)人經(jīng)歷與成就及其“淺淺地教語(yǔ)文”、“老老實(shí)實(shí)的教語(yǔ)文”等語(yǔ)文教學(xué)理念。第二章主要分析肖培東老師在課堂閱讀教學(xué)實(shí)踐中的文本解讀藝術(shù)。從注重朗讀、重視字詞、立足文本等幾個(gè)方面,闡述肖培東老師課堂閱讀教學(xué)文本解讀藝術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用情況。第三章通過(guò)研究肖培東老師的課堂實(shí)錄,從課堂導(dǎo)入、真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)計(jì)幾個(gè)方面來(lái)論述肖培東老師課堂閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)藝術(shù)。第四章主要通過(guò)品析課例總結(jié)肖培東...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究?jī)?nèi)容
    四、研究方法
    五、研究意義
第一章 肖培東及其語(yǔ)文教學(xué)理念
    第一節(jié) 肖培東簡(jiǎn)介
    第二節(jié) 肖培東“淺淺地教語(yǔ)文”教學(xué)理念
        一、淺入深出——大道至簡(jiǎn),淺教無(wú)痕
        二、深入淺出——碧波深處有奇珍
        三、深深淺淺——回歸語(yǔ)文本真
第二章 肖培東課堂閱讀教學(xué)的文本解讀研究
    第一節(jié) 注重朗讀,以讀悟意
        一、多種形式激發(fā)興趣
        二、朗讀指導(dǎo)促能力提升
        三、以讀促思、以讀悟意
    第二節(jié) 細(xì)品字詞,深入推敲
    第三節(jié) 立足文本,謹(jǐn)慎拓展
第三章 肖培東課堂閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
    第一節(jié) 多樣的課堂導(dǎo)入
        一、平實(shí)的“對(duì)話式”導(dǎo)入
        二、智慧的“應(yīng)變性”導(dǎo)入
        三、踏實(shí)的“知識(shí)性”導(dǎo)入
    第二節(jié) 真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)
    第三節(jié) 巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)
第四章 肖培東課堂閱讀教學(xué)的語(yǔ)言特色研究
    第一節(jié) 語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性
        一、簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入語(yǔ)
        二、簡(jiǎn)潔的提問(wèn)語(yǔ)
        三、簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)語(yǔ)
    第二節(jié) 語(yǔ)言的啟發(fā)性
    第三節(jié) 語(yǔ)言的邏輯性
第五章 肖培東課堂閱讀教學(xué)的啟示
    第一節(jié) 對(duì)課堂閱讀教學(xué)的啟示
        一、關(guān)注文本解讀中的問(wèn)題
        二、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)
        三、豐富課堂語(yǔ)言的運(yùn)用
    第二節(jié) 對(duì)語(yǔ)文教師教學(xué)實(shí)踐的啟示
        一、在探究中轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)觀
        二、在思考中總結(jié)教學(xué)理念
        三、在閱讀中提升解讀能力
        四、在實(shí)踐中提高課堂效率
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3921312