發(fā)布時間：2021-05-17 04:51

　　初中語文文本解讀直接關(guān)系到閱讀教學的有效性。新世紀以來,語篇學理論和母語教學在西方進入了一種自覺融合的狀態(tài)。國內(nèi)近兩年來,貢如云在《語篇閱讀教學論》中為我們語文閱讀教學展示了語篇學范式的研究視角。功能語篇分析理論是以韓禮德的系統(tǒng)功能語言學理論為依據(jù)進行的語篇分析模式,其系統(tǒng)的語義解釋性和分析的可操作性,為目前語文閱讀教學的文本解讀和教學模式提供借鑒。論文在語文閱讀教學的語篇學范式下,以功能語篇分析為理論基礎,在文本解讀和教學方式上探索一種初中語文的功能語篇閱讀教學的變革策略。研究采用文獻研究法、案例分析法和實證調(diào)查法,主體部分分四章來論述初中語文功能語篇閱讀教學。第一章實地調(diào)查當前初中語文閱讀教學現(xiàn)狀,結(jié)合文獻分析,初中語文閱讀教學的問題集中在文本解讀及其教學策略上。第二章,以功能語篇分析理論為基礎,從文本解讀和教學模式層面建構(gòu)了一種本土化的語文功能語篇閱讀教學范式。文本解讀可以系統(tǒng)地從語類、語象層、語形層和交際層上分進合擊。第三章,選取初中語文教材中的語篇教學案例進行解讀分析,為一線教學提供功能語篇分析理論在實際教學中的思路。第四章,針對問題,在教學實踐中歸納出初中功能語篇閱讀教學的... 

【文章來源】：閩南師范大學福建省

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 本課題研究來源
    第二節(jié) 研究目的和意義
    第三節(jié) 國內(nèi)外研究綜述
        一、與本課題相關(guān)的概念
        二、與本課題相關(guān)的專著
        三、與本課題相關(guān)的論文
    第四節(jié) 本課題研究方法
第一章 初中語文閱讀教學中的理解之困與呼喚
    第一節(jié) 基于文本理解的初中生問卷調(diào)查
        一、問卷調(diào)查目的與對象
        二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析
    第二節(jié) 基于文本理解的初中教師問卷調(diào)查
        一、問卷調(diào)查目的與對象
        二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析
    第三節(jié) 初中語文閱讀教學的時代呼喚
        一、閱讀教學呼喚語用意識
        二、教學方式呼喚學生主體
        三、文本解讀呼喚方法指導
第二章 初中語文功能語篇閱讀教學的建構(gòu)和作用
    第一節(jié) 初中語文功能語篇閱讀教學的建構(gòu)
        一、功能語篇分析理論的適切性
        二、解讀中的功能語篇分析視角
        三、功能語篇閱讀教學模式設想
    第二節(jié) 初中語文功能語篇閱讀教學的作用
        一、提高學生快速閱讀的理解力
        二、提高學生的語篇鑒賞能力
        三、提高學生的語篇表達能力
第三章 初中語文閱讀教學中的功能語篇例析
    第一節(jié) 語類解讀例析
        一、語類和語文課程的教育目的
        二、語類和語篇內(nèi)在的教育意義
    第二節(jié) 語象層解讀例析
        一、在語類基礎上確定語象
        二、語象解讀的主次和細化
    第三節(jié) 語形層解讀例析
        一、還原和比較
        二、標題和結(jié)尾
        三、語段的關(guān)系
    第四節(jié) 交際層解讀例析
        一、語篇中要注意交際層因素
        二、交際意義在語篇中的體現(xiàn)
第四章 初中語文功能語篇閱讀教學的應用策略及評價
    第一節(jié) 初中語文功能語篇閱讀教學的應用策略
        一、學案處理好單篇和整體的關(guān)系
        二、用好語篇預測閱讀和總結(jié)策略
        三、指向語篇世界的情境和活動設計
    第二節(jié) 初中語文功能語篇閱讀教學的評價
        一、評價學習目標的表述與設定
        二、語篇學習的表現(xiàn)性評價設計
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果



本文編號：3191113