本文關(guān)鍵詞：“大閱讀”活動(dòng)的發(fā)展歷程及特點(diǎn)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當(dāng)前所在位置：中國(guó)論文網(wǎng) > 歷史論文發(fā)表 > “大閱讀”活動(dòng)的發(fā)展歷程及特點(diǎn)分析

“大閱讀”活動(dòng)的發(fā)展歷程及特點(diǎn)分析

發(fā)布日期： 2013-05-30 發(fā)布：  

  2013年第2期目錄       本期共收錄文章20篇

　　摘要 “大閱讀”活動(dòng)是一類(lèi)閱讀活動(dòng)的統(tǒng)稱(chēng)，倡導(dǎo)通過(guò)閱讀提升社區(qū)、社群的氛圍，形成社區(qū)、社群的凝聚力，從而建設(shè)書(shū)香社會(huì)。它最早起源于英國(guó)，隨后興盛于美國(guó)，并逐步影響全世界，形成一個(gè)世界范圍內(nèi)廣泛而持續(xù)不斷的閱讀熱潮。“大閱讀”活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)不一，有的由單一的傳媒組織推動(dòng)，也有的由閱讀推廣組織、傳媒組織和圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)等聯(lián)合推動(dòng)。通過(guò)對(duì)“大閱讀”活動(dòng)的發(fā)展歷程及特點(diǎn)的總結(jié)、分析，將對(duì)我國(guó)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)、建設(shè)書(shū)香社會(huì)提供可資借鑒的啟示。
中國(guó)論文網(wǎng)
　　關(guān)鍵詞 大閱讀 閱讀活動(dòng) 閱讀推廣
　　“大閱讀”活動(dòng)是一類(lèi)閱讀活動(dòng)的統(tǒng)稱(chēng)。按照美國(guó)國(guó)家人文藝術(shù)基金會(huì)（National Endowment forthe Arts，簡(jiǎn)稱(chēng)NEA）的說(shuō)法，就是鼓勵(lì)全國(guó)的民眾拿起一本好書(shū)。其形式包括與書(shū)相關(guān)的電臺(tái)節(jié)目、視頻資料、經(jīng)典作家的簡(jiǎn)短散文等。有學(xué)者指出，“大閱讀”里的“大”字，一是指范圍，讀書(shū)不再是一個(gè)人的事了，有效營(yíng)造“共讀一書(shū)”的氛圍將有助于形成社區(qū)、社群的凝聚力，重回書(shū)香社會(huì)；“大”字的另外一層含義指的是閱讀視野，讓人們的目光從暢銷(xiāo)書(shū)回到傳統(tǒng)文學(xué)，不再僅僅為暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的“狹窄”天空包圍。它起源于英國(guó)，興盛于美國(guó)，以多種方式發(fā)起閱讀推廣活動(dòng)，并被眾多國(guó)家的城市和地區(qū)所效仿，在短短十年時(shí)間內(nèi)，就風(fēng)行全世界。通過(guò)探討它的閱讀推廣形式，可為我國(guó)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)提供借鑒，促進(jìn)我國(guó)書(shū)香社會(huì)的建設(shè)。
　　1 “大閱讀”活動(dòng)的起源及在英國(guó)的推廣
　　1.1BBC的“大閱讀”活動(dòng)
　　“大閱讀”活動(dòng)起源于英國(guó)廣播公司（BBC）于2003年發(fā)起的在全英范圍內(nèi)的圖書(shū)調(diào)查活動(dòng)。組委會(huì)從英國(guó)公眾那里收到超過(guò)75萬(wàn)張的投票，來(lái)選出有史以來(lái)英國(guó)公眾最喜愛(ài)的小說(shuō)。這個(gè)長(zhǎng)達(dá)一年的調(diào)查活動(dòng)，是迄今為止英國(guó)最大的關(guān)于公眾閱讀的專(zhuān)門(mén)調(diào)查活動(dòng)。它最終通過(guò)由名人主持的幾個(gè)節(jié)目來(lái)宣傳英國(guó)公眾所喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍。英國(guó)廣播公司（BBC）開(kāi)展這項(xiàng)“大閱讀”活動(dòng)的目的是找出英國(guó)公眾最喜愛(ài)的小說(shuō)，公眾可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信、電話等方式參與投票。對(duì)于采用這種大規(guī)模的吸引眼球的方式來(lái)進(jìn)行文學(xué)作品的調(diào)查引起了一些爭(zhēng)議，但支持者贊揚(yáng)說(shuō)“大閱讀”活動(dòng)提升了公眾的閱讀意識(shí)。其標(biāo)志如圖1所示。
　　BBC在組織這項(xiàng)“大閱讀”活動(dòng)時(shí)，采用三輪選擇的方式進(jìn)行。首先選取英國(guó)公眾喜愛(ài)的任何小說(shuō)，接著從這些小說(shuō)中選取排名最靠前的200種小說(shuō)，然后從這200種小說(shuō)中進(jìn)一步選取前21種小說(shuō)。選取的條件是每名作者只能有一部作品出現(xiàn)在前21種小說(shuō)中。選取的原則是必須是小說(shuō)，因此莎士比亞的戲劇作品便沒(méi)有包括在內(nèi)。表1是BBC所開(kāi)列的由英國(guó)公眾所選出的21種小說(shuō)。
　　1.2BBC與Bookturst基金會(huì)對(duì)“大閱讀”活動(dòng)的推廣
　　為了促使“大閱讀”活動(dòng)產(chǎn)生持續(xù)影響，英國(guó)廣播公司專(zhuān)門(mén)成立了圖書(shū)俱樂(lè)部，并聯(lián)合英國(guó)圖書(shū)信托基金會(huì)（Booktrust），開(kāi)展了名為“大閱讀中的小引導(dǎo)”（The Little Guide to Big Read）的閱讀推廣活動(dòng)，以“和你的家庭、朋友和同事來(lái)一起討論BBC的大閱讀圖書(shū)”為口號(hào)，并撰寫(xiě)了閱讀行動(dòng)指南，在全英國(guó)范圍內(nèi)掀起了持續(xù)不斷的閱讀浪潮。
　　在這個(gè)名為“大閱讀中的小引導(dǎo)”的閱讀行動(dòng)指南中，給出了一個(gè)建立閱讀組織的10點(diǎn)行動(dòng)建議。（1）誰(shuí)是閱讀組織的成員。建議首先邀請(qǐng)朋友參與，然后逐步邀請(qǐng)其他人加入。并在線注冊(cè)BBC的“大閱讀”圖書(shū)俱樂(lè)部，一方面有機(jī)會(huì)贏得閱讀大獎(jiǎng)，另一方面可以參與其他的“大閱讀”的活動(dòng)；（2）通過(guò)文字和口頭宣傳，或者通過(guò)在當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、書(shū)店、咖啡廳等張貼通知來(lái)尋找新成員；（3）如果陌生人加入，要選擇在公共場(chǎng)合會(huì)面，并提前就讓誰(shuí)加入在成員中達(dá)成一致；（4）一個(gè)閱讀組織大約保持10個(gè)左右的人數(shù)是適宜的；（5）可以在各自的家里或者咖啡廳或者圖書(shū)館來(lái)舉行讀書(shū)會(huì)；（6）讀書(shū)會(huì)形式不限；（7）對(duì)組織保持敏感，能確保每個(gè)成員都能對(duì)組織有所貢獻(xiàn)；（8）設(shè)立一個(gè)組織如何運(yùn)行的基本規(guī)則，以便每個(gè)組織成員有機(jī)會(huì)說(shuō)這是否是他所需要的；（9）根據(jù)選舉或者依次閱讀的方式來(lái)閱讀這21種文學(xué)作品；（10）不需要所有人都讀同一本書(shū)，可以相互匯報(bào)他們所閱讀的文學(xué)作品。
　　就如何更有效地進(jìn)行閱讀推廣，這份指南針對(duì)教師、圖書(shū)館員和其他公眾給出了三種方式。如果你是一位中小學(xué)教師或者大學(xué)老師，你可以從下載針對(duì)不同年齡段的“大閱讀”資源來(lái)使用；如果你在圖書(shū)館工作，可從獲得圖書(shū)館工作人員所需要的資源；如果你想了解更多的圖書(shū)情況或分享你的閱讀想法，可以去Booktrust基金會(huì)的網(wǎng)站，即來(lái)了解或分享。
　　通過(guò)BBC和Bookturst的聯(lián)合推廣，“大閱讀”活動(dòng)每年以不同主題在英國(guó)的各個(gè)社區(qū)展開(kāi)。特別是針對(duì)兒童開(kāi)展了一系列活動(dòng)。如2012年蘇格蘭地區(qū)針對(duì)兒童進(jìn)行的“大閱讀”活動(dòng)。2012年，位于蘇格蘭地區(qū)的一家名叫日志（Daily Record）的報(bào)紙?jiān)谔K格蘭地區(qū)開(kāi)展了一項(xiàng)中小學(xué)暑假閱讀活動(dòng)，通過(guò)吸引兒童參與“大閱讀”的活動(dòng)，來(lái)享受假日帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。該活動(dòng)始于6月30日，斯特林區(qū)的孩子們首先享受了閱讀體驗(yàn)，活動(dòng)在一家著名的商場(chǎng)舉行。從上午10：30開(kāi)始，各個(gè)年齡段的孩子們坐在一個(gè)特別的區(qū)域，來(lái)觀看由格林兄弟著名的童話書(shū)《神奇的粥鍋》所改編的舞臺(tái)劇。舞臺(tái)周?chē)教幊錆M(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。一些孩子唱著、跳著來(lái)表達(dá)他們的歡樂(lè)�；顒�(dòng)結(jié)束后，每個(gè)孩子將能得到裝滿(mǎn)一系列流行書(shū)籍的大袋子帶回家去閱讀。錯(cuò)過(guò)了這次活動(dòng)的孩子們將能在自己所在的社區(qū)獲得同樣的體驗(yàn)。
　　2 “大閱讀”活動(dòng)的興盛及影響
　　“大閱讀”活動(dòng)在英國(guó)的成功，使其模式受到廣泛認(rèn)可。世界各國(guó)和地區(qū)在認(rèn)可英國(guó)“大閱讀”活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合自身情況，形成了各具特色的“大閱讀”活動(dòng)。其中，“大閱讀”活動(dòng)在美國(guó)的興盛，標(biāo)志著其到達(dá)了一個(gè)新高度，成為真正有影響力的閱讀推廣活動(dòng)。 　　2.1美國(guó)“大閱讀”活動(dòng)的背景及組織形式
　　美國(guó)“大閱讀”活動(dòng)的起因源于2004年美國(guó)國(guó)家人文藝術(shù)基金會(huì)（NEA）發(fā)起的一項(xiàng)全國(guó)范圍內(nèi)的調(diào)查活動(dòng)，并寫(xiě)成一份調(diào)查報(bào)告《閱讀危險(xiǎn)：美國(guó)文學(xué)閱讀的調(diào)查》。這項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)各類(lèi)人群的文學(xué)閱讀水平均顯著下降，并且繼續(xù)呈加速下降的態(tài)勢(shì)，在年輕人中表現(xiàn)尤為突出。為此，美國(guó)“大閱讀”活動(dòng)應(yīng)需求而生，NEA于2006年發(fā)起了“大閱讀”活動(dòng)，旨在復(fù)興美國(guó)文化中文學(xué)的角色，讓文學(xué)的力量進(jìn)入居民的生活，鼓勵(lì)居民通過(guò)閱讀來(lái)獲得快樂(lè)和啟迪，從而重建作為美國(guó)文化核心的閱讀風(fēng)氣�；顒�(dòng)標(biāo)志見(jiàn)圖2。
　　作為NEA的一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)活動(dòng)由美國(guó)中西部藝術(shù)基金會(huì)（Arts Midwest）管理，美國(guó)博物館和圖書(shū)館服務(wù)協(xié)會(huì)（Institute of Museum and LibraryServices，簡(jiǎn)稱(chēng)IMLS）為該項(xiàng)活動(dòng)提供了合作和慷慨的財(cái)政資助。從2007年“大閱讀”活動(dòng)在全美開(kāi)展以來(lái)，包括2012
　　2013年度撥款，NEA已經(jīng)資助1000多項(xiàng)“大閱讀”項(xiàng)目，提供的資助金額超過(guò)1400萬(wàn)美元。但資助不限于此，那些參與到“大閱讀”項(xiàng)目的社區(qū)組織還從當(dāng)?shù)孬@得了超過(guò)2700萬(wàn)美元的資助。
　　2.2美國(guó)“大閱讀”活動(dòng)的形式及特點(diǎn)
　　與英國(guó)“大閱讀”，以家庭、朋友、同事等小規(guī)模群體為基礎(chǔ)的比較松散的活動(dòng)形式相比，美國(guó)“大閱讀”活動(dòng)的形式比較系統(tǒng)和成規(guī)模，它以社區(qū)（包括鄉(xiāng)村）為單位，結(jié)合已有的“一城一書(shū)”（One City，One Book）閱讀推廣活動(dòng)，形成了自身獨(dú)有的活動(dòng)形式。
　　“一城一書(shū)”活動(dòng)是由位于美國(guó)西雅圖的華盛頓圖書(shū)中心的主任南�！ょ�?duì)枺∟ancy Pearl）于1998年發(fā)起，以“如果所有西雅圖人讀同一本書(shū)”（If Allof Seattle Read the Same Book）為口號(hào)，由西雅圖市民投票選出該年度票房電影原著《意外的春天》（The Sweet Hereafter）一書(shū)，動(dòng)員西雅圖各地的圖書(shū)館和讀書(shū)會(huì)全力推薦這本書(shū)，引起全社會(huì)的廣泛反響。接著美國(guó)各地紛紛效仿，從而形成了美國(guó)特色的閱讀推廣活動(dòng)。“一城一書(shū)”一般是由美國(guó)各州自行發(fā)起的閱讀活動(dòng)，有時(shí)由于主辦方內(nèi)部分歧、經(jīng)費(fèi)不足、市民參與度不夠等方面的原因而棄辦。
　　美國(guó)的“大閱讀”活動(dòng)在“一城一書(shū)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，形成了自己的特點(diǎn)。
　　首先，每年各州的閱讀機(jī)構(gòu)或團(tuán)體提出申請(qǐng)，NEA組成專(zhuān)家委員會(huì)進(jìn)行審核，評(píng)選出地區(qū)性的閱讀機(jī)構(gòu)或團(tuán)體。
　　其次，NEA開(kāi)列了一個(gè)書(shū)目，可從作者、書(shū)名、主題、詩(shī)人等4個(gè)途徑查找。分為成人、勵(lì)志、犯罪與公平、身份認(rèn)同、正直、損失和愛(ài)的故事等主題。這些圖書(shū)既包括《我的安東尼婭》、《永別了，武器》、《憤怒的葡萄》、《喜福會(huì)》等美國(guó)19世紀(jì)的經(jīng)典作品，也包括《華氏451度》、《垂死的教訓(xùn)》、《了不起的蓋茨比》、《永別了武器》等美國(guó)20世紀(jì)的偉大作品。各地可在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上選擇其中一本，開(kāi)展當(dāng)?shù)氐囊粫?shū)共讀活動(dòng)。書(shū)目見(jiàn)表2。
　　再次，NEA等對(duì)人選的地區(qū)性閱讀機(jī)構(gòu)或團(tuán)體給予一到兩萬(wàn)美元的經(jīng)費(fèi)支持，當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)也給予相當(dāng)于NEA兩倍的贊助，基本保證了活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
　　第四，2006年1月到6月是這項(xiàng)“大閱讀”活動(dòng)的預(yù)熱期，NEA選出10個(gè)地區(qū)性的主辦團(tuán)體，這些團(tuán)體大都是公共圖書(shū)館或各地的圖書(shū)中心。同時(shí)，他們參考各地曾經(jīng)舉辦過(guò)的“共讀一書(shū)”活動(dòng)的書(shū)目，確定了這次“大閱讀”活動(dòng)的首批4本經(jīng)典文學(xué)作品，包括菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》、雷·布萊伯利的《華氏451度》、黑人女作家佐拉·尼爾·赫斯頓的《她們仰望蒼天》以及哈波，李的《殺死一只知更鳥(niǎo)》。從2007年開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了“大閱讀”活動(dòng)。除2007年在一個(gè)年度結(jié)束外，從2008年開(kāi)始，美國(guó)“大閱讀”活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行跨年度活動(dòng)，即從每年9月開(kāi)始，到第二年6月結(jié)束。各地按照這個(gè)期限，組織各自的閱讀活動(dòng)，原則上持續(xù)一個(gè)月，市長(zhǎng)和當(dāng)?shù)孛司鶗?huì)參加。這保證了各地區(qū)時(shí)間安排方面的靈活性。
　　最后，活動(dòng)形式多樣。只要與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，如電影放映、文藝讀物、展覽等均可以，并且讀書(shū)交流在不同的地點(diǎn)舉行，以吸引更廣泛的讀者。NEA甚至在電視上做廣告，來(lái)宣傳“大閱讀”活動(dòng)。
　　從2007年到2012年，累計(jì)全美共有1018個(gè)地區(qū)參與了“大閱讀”活動(dòng)。具體如表3、圖3所示。
　　2.3美國(guó)“大閱讀”活動(dòng)的影響
　　從NEA與Arts Midwest和IMLS等機(jī)構(gòu)合作，共同發(fā)起全國(guó)性的“大閱讀”活動(dòng)以來(lái)，美國(guó)幾乎所有的州的眾多社區(qū)包括鄉(xiāng)村都參與到活動(dòng)中，甚至包括海上的夏威夷、波多黎各、維爾京群島等，形成了全國(guó)性的閱讀盛宴。該活動(dòng)有明確的計(jì)劃和目的，有詳細(xì)、具體的活動(dòng)流程，有比較充足的經(jīng)費(fèi)保障，對(duì)重建閱讀風(fēng)氣，促進(jìn)閱讀人口數(shù)量的回歸發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。具體如表4所示。
　　雖然從2009年以來(lái)，美國(guó)遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，導(dǎo)致一些州縮減了活動(dòng)數(shù)量，但并不能阻止“大閱讀”理念的推廣。如2012年秋季，堪薩斯州開(kāi)展閱讀美國(guó)作家司各特·菲茨杰拉德所撰寫(xiě)的《了不起的蓋茨比》一書(shū)。這是持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的“大閱讀”活動(dòng)之一，由78個(gè)社區(qū)組織主辦，組委會(huì)為此在Twitter上展開(kāi)宣傳攻勢(shì)，吸引公眾來(lái)參與這項(xiàng)活動(dòng)。
　　3 其他國(guó)家和地區(qū)“大閱讀”活動(dòng)的開(kāi)展情況
　　“大閱讀”活動(dòng)也在澳大利亞的許多城市開(kāi)展。推薦的書(shū)籍不局限于小說(shuō)，針對(duì)的對(duì)象也不限于成人，更多的針對(duì)的是孩子們。這些活動(dòng)經(jīng)常會(huì)以“我最喜愛(ài)的書(shū)籍”（My Favourite Book）來(lái)命名。2012年3月25日，澳大利亞兒童圖書(shū)委員會(huì)聯(lián)合墨爾本市的維多利亞州立圖書(shū)館、吉郎市的肯迪大學(xué)、巴拉臘特市圖書(shū)館等舉辦名為“大閱讀”的活動(dòng)。組委會(huì)希望能在一天內(nèi)創(chuàng)造一項(xiàng)在一個(gè)既定區(qū)域成人和孩子們共同閱讀書(shū)籍的記錄。活動(dòng)圖標(biāo)見(jiàn)圖4。 　　德國(guó)于2004年發(fā)起“大閱讀”活動(dòng)；匈牙利于2005年發(fā)起“大閱讀”活動(dòng)；保加利亞于2008年10月發(fā)起“大閱讀”活動(dòng)。
　　各國(guó)組織的這些活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)站、微博、手機(jī)短信等形式，把閱讀的理念傳遞給世界的各個(gè)角落，掀起了全世界共同閱讀的浪潮。
　　4 “大閱讀”活動(dòng)分析
　　“大閱讀”活動(dòng)風(fēng)靡世界，至今方興未艾。它是由閱讀推廣組織、傳媒組織、圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)等共同主辦，由各地區(qū)圖書(shū)館、讀書(shū)會(huì)、公共社區(qū)服務(wù)組織具體開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)，它通過(guò)大眾閱讀和個(gè)體閱讀相結(jié)合的方式，形成了全民“共讀一書(shū)”的氛圍。對(duì)這一活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行探討，不僅有助于更深入地認(rèn)識(shí)活動(dòng)，而且能為我國(guó)閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展提供借鑒。
　　4.1英美“大閱讀”活動(dòng)的對(duì)比
　　英國(guó)和美國(guó)的“大閱讀”活動(dòng)，雖然名稱(chēng)相同，但存在不少差異。相較英國(guó)而言，美國(guó)的“大閱讀”活動(dòng)更具影響力和推廣價(jià)值。具體而言：首先，從主辦方來(lái)看，英國(guó)的主辦方多為傳媒組織，如BBC，，比較單一，持續(xù)性不強(qiáng)。美國(guó)的主辦方是由NEA、ArtsMidwest和IMLS聯(lián)合主辦，他們分別作為政府閱讀推廣機(jī)構(gòu)、民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)和圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)的代表，具有廣泛的代表性和全國(guó)性的號(hào)召力。從活動(dòng)形式上看，英國(guó)的活動(dòng)形式比較松散，多以朋友、家庭、同事間小規(guī)模群體閱讀為主。美國(guó)的活動(dòng)形式以“一城一書(shū)”為基礎(chǔ)，開(kāi)展大范圍的“共讀一書(shū)”活動(dòng)。如伊利諾斯州的克拉倫登山、唐納斯格魯夫、萊爾、伍德里奇等八個(gè)城市于2005—2007年開(kāi)展的名為“大閱讀”的“八城一書(shū)”活動(dòng)。從活動(dòng)影響來(lái)看，美國(guó)的活動(dòng)深入到社區(qū)甚至鄉(xiāng)村。并且NEA在電視臺(tái)做公益廣告來(lái)宣傳，以使活動(dòng)獲得最大影響。從針對(duì)性來(lái)看，美國(guó)針對(duì)華人社區(qū)的“大閱讀”，就特別增加了華裔作家譚恩美的《喜福會(huì)》，以此來(lái)適應(yīng)美國(guó)民族、種族多樣性的特點(diǎn)。從選擇的書(shū)目來(lái)看，英國(guó)、美國(guó)均按照本國(guó)的需求特點(diǎn)，選擇的書(shū)目多為本國(guó)作者所著，以更適合本國(guó)民眾的閱讀需求。
　　4.2“大閱讀”活動(dòng)的特點(diǎn)
　　總體而言，“大閱讀”活動(dòng)有效地將公眾關(guān)注與個(gè)體閱讀相結(jié)合，從社會(huì)層面實(shí)現(xiàn)了信息的交流和精神理念的傳遞，有助于共同價(jià)值觀的塑造。其具體表現(xiàn)為：一、共同閱讀主題。通過(guò)共同的活動(dòng)主題，最大限度地激發(fā)公眾的閱讀熱情，以公共事件來(lái)培養(yǎng)公眾的閱讀興趣；二、分對(duì)象推廣閱讀。根據(jù)讀者年齡段的不同，每個(gè)小活動(dòng)主題有別，從而起到非常有針對(duì)性的效果；三、推動(dòng)深度閱讀。“大閱讀”活動(dòng)每次圍繞一個(gè)主題，通過(guò)多種形式，如舞臺(tái)劇、電影等，來(lái)促進(jìn)閱讀的深入，使讀者通過(guò)深度閱讀一本書(shū)，來(lái)掌握有效溝通的技巧，產(chǎn)生成就感；四、增強(qiáng)凝聚力。通過(guò)“大閱讀”，使得本地區(qū)的人們?cè)陂喿x交流的過(guò)程中，提高認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力；五、突出主題�！按箝喿x”活動(dòng)本身只與讀書(shū)相關(guān)，一切活動(dòng)均是圍繞主題展開(kāi)；六、易于推廣�！按箝喿x”活動(dòng)的理念已在世界各地產(chǎn)生了廣泛影響，使各國(guó)閱讀機(jī)構(gòu)頗有興趣參與其中。活動(dòng)本身具有可持續(xù)性，每年各個(gè)城市和地區(qū)可根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，每次只需從已經(jīng)推選的書(shū)籍中，選出一本即可。并且通過(guò)與當(dāng)?shù)厣虡I(yè)機(jī)構(gòu)等的合作，會(huì)使活動(dòng)費(fèi)用降到最低，從而更有效地推廣這項(xiàng)活動(dòng)。
　　4.3啟示
　　盡管“大閱讀”活動(dòng)在世界范圍內(nèi)已經(jīng)開(kāi)展了數(shù)十年，但在中國(guó)還沒(méi)有形成一個(gè)國(guó)家層面的閱讀戰(zhàn)略，也沒(méi)有形成一個(gè)由國(guó)內(nèi)公眾所推選的閱讀書(shū)目。只是在一些地方政府層面，進(jìn)行了一些城市范圍的閱讀推廣，如深圳的讀書(shū)月等。
　　不同的文化，不同的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度會(huì)產(chǎn)生不同的閱讀推廣模式。根據(jù)我國(guó)的文化習(xí)俗、文化傳統(tǒng)和政治制度以及經(jīng)濟(jì)制度，可以通過(guò)借鑒英國(guó)BBC和美國(guó)NEA的做法，形成具有我國(guó)特色的“大閱讀”推廣模式。具體而言：
　　4.3.1建立我國(guó)“大閱讀”活動(dòng)的推薦書(shū)目
　　建議由中宣部聯(lián)合文化部、新聞出版總署等政府機(jī)構(gòu)作為發(fā)起單位，組織中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)和新華社等媒體機(jī)構(gòu)，國(guó)家圖書(shū)館、首都圖書(shū)館等圖書(shū)情報(bào)單位，推廣閱讀的非政府組織（NGO），搜狐讀書(shū)會(huì)、后院讀書(shū)會(huì)等民間閱讀組織，并責(zé)成國(guó)家閱讀指導(dǎo)委員會(huì)作為具體管理單位，發(fā)起全國(guó)范圍的推薦經(jīng)典書(shū)籍活動(dòng)，全國(guó)人民參與投票，列出有史以來(lái)值得推薦閱讀的中外文學(xué)作品。通過(guò)三輪投票選擇的方式，選出200種最佳讀物、100種最佳讀物、20種最佳讀物。作為我國(guó)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)的推薦書(shū)目。推薦書(shū)目可以適當(dāng)多選擇一些我國(guó)作者所著的經(jīng)典著作。
　　4.3.2優(yōu)選各地的閱讀推廣機(jī)構(gòu)或閱讀團(tuán)體
　　中宣部可以按照美國(guó)NEA的做法，由地區(qū)性閱讀機(jī)構(gòu)或團(tuán)體申請(qǐng)，由文化部會(huì)同國(guó)家圖書(shū)館、民間閱讀組織等按照比例選出專(zhuān)家組進(jìn)行審核，審核通過(guò)后，中宣部按照審核結(jié)果給予經(jīng)費(fèi)支持。因?yàn)殚喿x推廣需要比較龐大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，中宣部可以通過(guò)財(cái)政撥款、公益活動(dòng)、企業(yè)贊助等方式，對(duì)這些地區(qū)性閱讀機(jī)構(gòu)和團(tuán)體給予專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助。地方政府聯(lián)合地方企業(yè)對(duì)閱讀活動(dòng)也給予經(jīng)費(fèi)支持，以制度方式保證地區(qū)性閱讀推廣活動(dòng)擁有足夠的經(jīng)費(fèi)贊助。
　　4.3.3開(kāi)展具有各地特色的“大閱讀”活動(dòng)
　　所選出的各地閱讀推廣機(jī)構(gòu)或團(tuán)體，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐恼D書(shū)館、學(xué)校、民間閱讀組織等，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣瑥闹行克x定的閱讀書(shū)目中，挑選出適合本地區(qū)閱讀的書(shū)籍，制定出實(shí)施計(jì)劃表。規(guī)定一個(gè)具體開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)期，形成“共讀一書(shū)”的氛圍。
　　地區(qū)性閱讀機(jī)構(gòu)或團(tuán)體是推廣“大閱讀”的執(zhí)行者，除了公共圖書(shū)館外，還應(yīng)包括積極推動(dòng)閱讀的非政府組織（NGO）、專(zhuān)業(yè)閱讀推廣人、讀書(shū)會(huì)和沙龍、民問(wèn)基金會(huì)、志愿者等，這些民間閱讀組織業(yè)已形成一定規(guī)模。以北京為例，目前民間閱讀已成規(guī)模，形成多種類(lèi)型的讀書(shū)會(huì)，如以女性閱讀為主的雨楓書(shū)館，以社區(qū)閱讀為主的“閱讀鄰居”讀書(shū)會(huì)，以親子閱讀為主的蒲蒲蘭繪本館，以學(xué)術(shù)閱讀為主的搜狐讀書(shū)會(huì)等。再以深圳為例，目前活躍在深圳的民間閱讀組織有九九人書(shū)庫(kù)、后院讀書(shū)會(huì)、深圳讀書(shū)會(huì)、三葉草故事家族、深圳彩虹花公益小書(shū)房、逸書(shū)吧、物質(zhì)生活書(shū)吧、尚書(shū)吧等。與這些民間閱讀組織相結(jié)合，調(diào)動(dòng)起所有人的閱讀熱情，才可能建立具有地方特色的“大閱讀”活動(dòng)。
　　4.3.4建立“大閱讀”活動(dòng)的評(píng)估體系
　　在每年地區(qū)性的閱讀推廣活動(dòng)結(jié)束后，中宣部組織專(zhuān)家評(píng)估，總結(jié)閱讀活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，形成有別于英美而具有我國(guó)特色的“大閱讀”活動(dòng)形式，從而讓閱讀的力量進(jìn)入居民的生活，增強(qiáng)禮區(qū)、社群的凝聚力，重建中華文化中優(yōu)良的閱讀風(fēng)尚。

  本文關(guān)鍵詞：“大閱讀”活動(dòng)的發(fā)展歷程及特點(diǎn)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。