發(fā)布時(shí)間：2017-08-30 08:12

  本文關(guān)鍵詞：教師需要細(xì)“教”慢“研”

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【摘要】：正今天,我們的課題研究以及常規(guī)教學(xué)研究似乎開(kāi)展得很紅火。那些課題研究一兩年就出"成果",而后通過(guò)專(zhuān)家"評(píng)審",結(jié)題,拿證,然后……然后就沒(méi)有了然后,只在寫(xiě)總結(jié)或者是評(píng)職晉級(jí)的時(shí)候,這個(gè)證書(shū)才派得上用場(chǎng)。其實(shí),很多課題只有開(kāi)題,沒(méi)有過(guò)程,待到自定的結(jié)題時(shí)間到來(lái)時(shí),找"度娘",復(fù)制粘貼,而且整理得像模像樣,所謂的"成果"就是這樣出來(lái)的,很顯然,它根本沒(méi)有推廣價(jià)值。那么,常規(guī)的教學(xué)研究呢?也是隨便訂個(gè)主
【作者單位】： 重慶市萬(wàn)州區(qū)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 常規(guī)教學(xué);教學(xué)研究;復(fù)制粘貼;結(jié)題;派得;推廣價(jià)值;主題教學(xué);仰望星空;滲進(jìn);小窗幽記;
【分類(lèi)號(hào)】：G472.5
【正文快照】： 今天,我們的課題研究以及常規(guī)教學(xué)研究似乎開(kāi)展得很紅火。那些課題研究一兩年就出“成果”,而后通過(guò)專(zhuān)家“評(píng)審”,結(jié)題,拿證,然后……然后就沒(méi)有了然后,只在寫(xiě)總結(jié)或者是評(píng)職晉級(jí)的時(shí)候,這個(gè)證書(shū)才派得上用場(chǎng)。其實(shí),很多課題只有開(kāi)題,沒(méi)有過(guò)程,待到自定的結(jié)題時(shí)間到來(lái)時(shí),找“

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