天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

校長在校本研修中的領(lǐng)導(dǎo)作用

發(fā)布時間:2017-08-12 18:07

  本文關(guān)鍵詞:校長在校本研修中的領(lǐng)導(dǎo)作用


  更多相關(guān)文章: 校本研修 校長 領(lǐng)導(dǎo)


【摘要】:校長是教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航軍,在校本研修中的作用是不可估量的。校長只有具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力,才能帶領(lǐng)出一個好的教師團隊,只有從根本上認識到校本研修對學(xué)校帶來的新變化,才能在學(xué)校的校本研修中有所作為。校長可以從校本研修的組織者、引導(dǎo)者、推動者三個方面來促進教師校本研修的開展。
【作者單位】: 合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】校本研修 校長 領(lǐng)導(dǎo)
【基金】:合肥師范學(xué)院研究生創(chuàng)新基金項目《村學(xué)校教師校本研修實效性調(diào)查與研究》(項目編號:2016yjs18)
【分類號】:G471.2
【正文快照】: 一、概念界定(一)校本研修校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的新理念和新途徑,是一個超越“校本培訓(xùn)”與“校本教研”的新概念與新實踐,是“基于學(xué)!薄盀榱藢W(xué)校”“在學(xué)校中”立足本校的實際和教師專業(yè)發(fā)展的需要,圍繞著教育教學(xué)中存在的實際問題,以教師為主體,在實踐反思的基礎(chǔ)上開

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張兆芹;;個體學(xué)習、組織學(xué)習與學(xué)習型組織之辨析[J];比較教育研究;2006年08期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周紅;區(qū)域推進校本研修策略的個案研究[D];東北師范大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳振國;校長在校本研修中的領(lǐng)導(dǎo)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝群;谷龍;李繼秀;封安保;;校長在校本研修中的領(lǐng)導(dǎo)作用[J];學(xué)周刊;2017年08期

2 彭明明;王興秀;;組織學(xué)習對員工績效影響的差異性分析——對不同就業(yè)單位類型員工的研究[J];勞動經(jīng)濟評論;2016年01期

3 胡鵬;魏道江;李慧民;;對學(xué)習型組織研究現(xiàn)狀的思考[J];科技管理研究;2015年08期

4 安艷霞;何云峰;張麗;;研究生導(dǎo)師團隊長效機制構(gòu)建研究[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2015年02期

5 孫超平;周陶;張昌華;尚廣海;;“識-思-行”三位一體的MBA知識共享路徑研究[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2015年01期

6 李興國;顧東曉;黃錦;顧佐佐;;團隊型組織文化對大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的影響機制研究[J];實驗技術(shù)與管理;2015年01期

7 王紅麗;;試論公安高等院校學(xué)習能力的建設(shè)[J];科教文匯(下旬刊);2014年09期

8 汪紋聞;;基于學(xué)習型組織理論的高校體育教學(xué)探析[J];當代體育科技;2014年03期

9 楊文升;史金嬋;;個人學(xué)習能力生成組織學(xué)習能力的結(jié)構(gòu)研究[J];中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊;2013年35期

10 夏擁軍;羅遠淵;;基于課外科技競賽項目 建設(shè)大學(xué)生科技類社團的實踐與思考[J];高校實驗室工作研究;2013年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王自強;上海市幼兒園教研現(xiàn)狀與問題研究[D];上海師范大學(xué);2016年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 邱昭良,蔡宏,秉賦;學(xué)習型組織:即將到來的組織革命[J];決策借鑒;1998年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 鮑同梅;教師自主:一種審視教師發(fā)展的視角[D];華東師范大學(xué);2008年

2 李廣;中日小學(xué)語文課程價值取向跨文化研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 張志泉;論教師專業(yè)發(fā)展的反思性道路[D];華東師范大學(xué);2007年

4 云紹輝;學(xué)習型組織結(jié)構(gòu)模型與評價體系的研究[D];天津大學(xué);2007年

5 暴占光;初中生外在學(xué)習動機內(nèi)化的實驗研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

7 李志厚;教師校本學(xué)習研究[D];西北師范大學(xué);2005年

8 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 呂立杰;課程設(shè)計的范式與方法[D];東北師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 左林華;美國中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展策略之教師同伴指導(dǎo)研究[D];西南大學(xué);2008年

2 張艷玲;中學(xué)教師自主發(fā)展調(diào)查研究[D];中南民族大學(xué);2007年

3 彭菁;創(chuàng)建學(xué)習型教研組的實踐研究[D];上海師范大學(xué);2007年

4 嚴慈順;中小學(xué)校長角色沖突研究[D];華中師范大學(xué);2006年

5 單穎;中學(xué)教師自主發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 楊亮;中小學(xué)校長角色的定位與轉(zhuǎn)換[D];西南大學(xué);2006年

7 張曉東;學(xué)習型學(xué)校理念下的中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)研究[D];天津師范大學(xué);2006年

8 王芳;中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)行為的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 韋惠惠;學(xué)習型學(xué)校的校長領(lǐng)導(dǎo)研究[D];華南師范大學(xué);2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李玉鵬;;校本研修的組織策略[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年11期

2 劉堤仿;;區(qū)域性教師校本研修現(xiàn)狀與對策[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2007年03期

3 姚建東;施莉萍;;論校本研修在引領(lǐng)教師專業(yè)成長中的作用[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報;2007年02期

4 顧泠沅;;校本研修應(yīng)成為教師的內(nèi)在需求[J];教育發(fā)展研究;2007年08期

5 劉梅雪;;校本研修存在的問題及解決的對策[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2007年02期

6 顧泠沅;;校本研修:促進教育可持續(xù)發(fā)展[J];上海教育科研;2007年06期

7 張靂;郭勇;;試論實施校本研修的有效策略[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2007年05期

8 朱凱;尚繼武;;校本研修的特點及對農(nóng)村中小學(xué)校的意義[J];新西部(下半月);2007年07期

9 戴余金;;目標——行動:校本研修的有效模式[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報;2007年05期

10 安恒華;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修初探[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2007年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏婷娟;;摩擦產(chǎn)生火花——校本研修收獲[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(一)[C];2009年

2 焦耀峰;;深化校本研修,促進師生終身發(fā)展[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

3 沈建南;;加強校本研修 提升辦學(xué)質(zhì)量[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷3)[C];2013年

4 夏婷娟;;摩擦產(chǎn)生火花——校本研修收獲[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年

5 胡淵;;一次冷場的校本研修后的思考——形成教師需要的研修[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年

6 ;加強校本研修 提升教師專業(yè)化發(fā)展水平[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

7 ;以校本研修為動力 走內(nèi)涵發(fā)展之路[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

8 李茂森;;校本研修,教師專業(yè)成長的助推器[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

9 高艷萍;王金;;推進校本研修 引領(lǐng)教師成長[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

10 張平;;以校本研修提升學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集(黑龍江卷)[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱俊紅;校本研修:教師專業(yè)成長的支點[N];中國教師報;2008年

2 何鵬;實施校本研修 促教師專業(yè)成長[N];伊犁日報(漢);2010年

3 李晶 北京市教育學(xué)院;“基于結(jié)果”制定校本研修計劃[N];中國教師報;2012年

4 鄧勇;校本研修模式的實踐與探索[N];黃岡日報;2007年

5 上海市黃浦區(qū)教師進修學(xué)院副院長 潘裕民;倡導(dǎo)基于共同體的校本研修[N];中國教育報;2008年

6 撰文 葉之夏;北辰區(qū)蒼園小學(xué) 以校本研修促教師專業(yè)化水平提升[N];天津教育報;2009年

7 吉首乾城小學(xué) 龍清莉;校本研修 助我成長[N];團結(jié)報;2011年

8 浙江省教育廳教研室副主任 張豐;從十年足跡看校本研修內(nèi)涵演變[N];中國教育報;2013年

9 王占偉;誰阻礙了校長成為教育家[N];中國教育報;2007年

10 記者 李慧;我市召開初中素質(zhì)教育研評工作總結(jié)暨校本研修現(xiàn)場會[N];雞西日報;2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳振國;校長在校本研修中的領(lǐng)導(dǎo)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 阮瑾怡;高中學(xué)校校本研修現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];上海師范大學(xué);2005年

3 孫丹;新課程背景下普通高中校本研修的實踐探索[D];華中師范大學(xué);2012年

4 孫榮君;小學(xué)校本研修的問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

5 張思思;網(wǎng)絡(luò)與校本研修混合式培訓(xùn)中學(xué)習活動設(shè)計及應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

6 衡德翠;基于價值取向視角校本研修的個案研究[D];南京師范大學(xué);2015年

7 陳秀晴;小學(xué)校本研修的新路徑研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

8 張雙鳳;尚志市農(nóng)村中學(xué)校本研修問題研究[D];黑龍江大學(xué);2014年

9 張麗;小學(xué)語文校本研修樣態(tài)研究[D];海南師范大學(xué);2016年

10 羅湘君;基于教師需求的校本研修研究[D];湖南大學(xué);2015年



本文編號:662911

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/xuexiaoguanli/662911.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶94e5b***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com