本文關(guān)鍵詞：我國性別教育改革的問題和出路，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前,我國性別教育存在理論缺乏"本土化"、實施缺乏"人文化"、理念缺乏"現(xiàn)代化"、立法缺乏"操作性"等問題。改變性別教育缺失的狀況,我國性別教育改革應遵循傳統(tǒng)文化教化原則、顯性教育與隱性教育相結(jié)合原則、理論與實踐相交融原則,充分體現(xiàn)以人為本的人文精神和現(xiàn)代教育理念的傳播意識、學校與家庭社會多方配合的合作意識、運用理論解決實際問題的服務(wù)意識。
【作者單位】： 忻州師范學院中文系;
【關(guān)鍵詞】： 性別教育 傳統(tǒng)文化教化 顯性教育與隱性教育相結(jié)合 理論與實踐相交融
【基金】：山西省教育廳教改項目《基于師范院校性別教育缺失的女性文化研究教學改革與實踐》(項目編號:J2014098) 山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《師范院校女生社會性別教育的迫切性和實施模式》(課題編號:GH-13100) 忻州師范學院教改課題《女性文化研究課堂教學的實踐與探索》(課題編號:201104)的研究成果
【分類號】：G479
【正文快照】： 性別意識是指現(xiàn)代社會公民都應該具有的能從性別的角度去觀察社會現(xiàn)實,認識男女兩性的社會角色、勞動分工和發(fā)展差異的意識〔1〕,是現(xiàn)代公民應有的意識。20世紀60年代末,女性研究在西方女權(quán)運動的背景下興起,男女平等的性別意識得到廣泛傳播,而性別教育課程也在女性研究的基礎(chǔ)

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本文編號：466483