啟蒙運動時,德國思想家弗里德里�！は�(以下簡稱"席勒")的《審美教育書簡》(以下簡稱"《書簡》")吸收、改造了康德的美學思想,正式提出"審美教育",成為人類第一部和審美教育有關的宣言書。本文從分析席勒美學思想的現(xiàn)代性入手,進而分析席勒給美學發(fā)展拋出的問題,即如何應對不可逆轉的工具理性和審美異化。并在探討席勒美育思想中國化的基礎上,提出對美育發(fā)展和實踐的新思考。

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【文章目錄】：
一、席勒美學思想的現(xiàn)代性
二、工具理性與審美異化
三、席勒美育思想的中國化
四、走出現(xiàn)代美學下美育的“牢籠”
五、結語



本文編號：3879457