我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)作為重要的學(xué)科交流平臺(tái),每年的參會(huì)論文反映著教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿動(dòng)向。本文選取2015-2019年年會(huì)的910篇會(huì)議論文作為研究對(duì)象,借鑒經(jīng)典的學(xué)科邏輯體系進(jìn)行主題分類,使用文本挖掘和文獻(xiàn)計(jì)量的方法,對(duì)研究熱點(diǎn)和主題分布進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)教育、發(fā)展、學(xué)生和高等教育、義務(wù)教育、大學(xué)生分別是頻率最高的詞語(yǔ)和學(xué)術(shù)短語(yǔ)。教育與社會(huì)公平關(guān)注程度始終較高,教育和個(gè)人教育投資行為、教育與個(gè)人發(fā)展等研究強(qiáng)勁增長(zhǎng),教育的政府投入和保障始終是教育財(cái)政的核心問(wèn)題。本文創(chuàng)新性地追蹤研究會(huì)議論文的會(huì)后發(fā)表情況,從發(fā)表數(shù)量、發(fā)表時(shí)滯、被引情況、主題分布和發(fā)表期刊等方面進(jìn)行了研究,客觀呈現(xiàn)學(xué)科研究的學(xué)術(shù)特征。最后,本文有針對(duì)性地提出了相關(guān)建議。

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【文章目錄】：
一、引言
二、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法
三、結(jié)果與分析
    (一)熱點(diǎn)研究
    (二)主題分布
    (三)發(fā)表分析
        1.發(fā)表數(shù)量。
        2.發(fā)言論文發(fā)表情況。
        3.發(fā)表時(shí)滯。
        4.被引分析。
        5.分主題論文發(fā)表。
        6.發(fā)表期刊。
四、結(jié)論與展望
    (一)強(qiáng)化經(jīng)典研究,凸顯學(xué)科特色
    (二)關(guān)注熱點(diǎn)話題,均衡研究力量
    (三)延展并厘清學(xué)科邊界,實(shí)現(xiàn)真正融合
    (四)強(qiáng)化理論解讀,重視質(zhì)性方法
    (五)完善年會(huì)活動(dòng),提高交流質(zhì)量



本文編號(hào)：3780843